蓮花樓外醫仙來_第25章 射鵰與神鵰25（1）
第二十五章 楊過拜師
一、春雨與梅
春雨來得悄無聲息，卻綿如。終南山在這水汽氤氳中變得朦朧，山空濛，林木含煙。逍遙別院的青瓦被雨水洗得發亮，檐角掛下的雨簾，在春風中輕輕搖曳，碎玉般灑在廊下的石階上。
我站在正堂外的長廊下，已經站了半個時辰。手中的暖爐早已涼，卻渾然不覺。目穿過雨幕，落在庭院中央那株百年老梅上——這是逍遙別院落那年，我和蓮花親手栽下的。二十載春秋，它從一株苗長如今虯枝盤曲的模樣。此時花期正盛，白的花朵在雨中顯得格外清麗，花瓣隨風雨飄落，沾了青石板，鋪出一片和的底。
今日，是楊過十一歲生辰，也是他正式拜師的日子。
按照這個世界的禮制，男子十一歲束髮，算是離了稚，可以開始正式求學了。為此，楊康特意從襄趕回，靜姝也準備了數月。整個逍遙別院，都籠罩在一種莊重而期待的氣氛中。
“白師祖，都準備好了。”
陸乘風的聲音從後傳來。我轉過，見他一深青長衫，外罩薄紗氅，鬢角已染霜白，但神依然矍鑠。作為逍遙別院的大總管，二十年來他事無巨細，將外事務打理得井井有條。今日這場拜師禮，也是他一手辦的。
“康兒和靜姝到了嗎？”我問。
“剛到，正在東廂客房休息。”陸乘風頓了頓，“楊師兄還帶了個紫檀木箱，說是給過兒的拜師禮。我讓弟子抬到靜室去了，他說儀式前要親自打開。”
我點點頭，目不由自主地向東廂的方向。算起來，自三年前襄之戰後，楊康就再沒回過終南山。這三年，襄一線戰事時時緩，他為襄參軍，肩負守城重任，難得有閑暇。偶爾的來信，也是匆匆數語，報個平安而已。
“過兒呢？”我又問。
”。了樣模的人大分幾有頗，神養目閉，坐危襟正他見，他看去我才剛。》經靜清《卷一了抄，戒齋浴沐門專還，事之日今叨念始開就前天三從，子孩那。’備準心靜‘要是說，里間房己自在“：意笑的和溫一出上臉風乘陸
。導引心耐要需，註專難卻泛廣趣興，定不心的他，此如為因正也但。言無口啞得問師講的院別把常，麼什為個問想都麼什到見，盛旺心奇好；文解能歲五，詩誦能歲三，人過慧聰。同不眾與就小自，子孩那過楊。爾莞住不忍我
。了候時的育教統系個一他給該是，漸智心，歲一十他今如。徒為他收式正有沒卻，理武礎基他教，藥草認辨他教，書讀字認他教——質蒙啟是都但，他導教直一然雖花蓮和我，來年些這
。塵出顯更容面的雋清張那得襯，前額在垂發碎縷幾，起束鬆鬆子簪木烏一用髮頭。潤溫澤，地質，錦雲的產特南江是料，衫長灰青的雅素一了穿他日今，來走步緩花蓮。聲步腳的悉來傳頭那廊走，着想正
。上梅老株那在落也目，邊我到走他”？了當妥排安都“
”。量限可不就來將，導教自親你得若，賦天的兒過以？徒為他收接直不定決的真你，花蓮過不“，道答我”。了好排安“
。案方的同不個一了出提花蓮但。為認麼這也子弟多許里院別，上實事。下門們我在拜接直該都，理於於，子孩的大長着看們我是又，子之康楊是過楊，理常按。事的過議商覆反花蓮和我是這
”。多更學續繼以可也，意願他若，者或。麼什學想擇選己自他讓，後月個七。理武、法律、事農、學算、關機、醫、學文：月一他教各師講的長專同不位七讓算打我“，思深着卻，和平音聲的花蓮”。界眼的他制限，賴依生產他讓易容也但，導教的好最他給能然固，徒收接直“
。問追我”？在所趣興的正真到找後然，接面全他讓要是這你“
”。’麼什做學所用能我‘是而，’麼什學想我‘是不，的道知要需他……難危於人衛能功武，公不於人護能法律，饉於人養能事農，作勞於民便能關機，痛病於人救能學醫。姓百福造能都項一每，分之賤貴低高有沒問學的間世這，白明兒過讓要我。無事一而專乏缺因卻，才多學博人些有；窄狹野視而門一攻專因卻，稟異賦天人些有。才天多太過見，界世多麼這過走我你，芷白“，邃深目，過轉花蓮”。趣興是止不“
。任責的己自清看他讓是則實，向方擇選他讓是似看，學試的月個七這。途歧上走能可也，當不導引若；大必來將，當得導引若，敏又心，高太賦天子孩這過楊。觀值價導引，格人造塑是更，識知能技授傳是只不來從，質本的育教，啊是。一中心我讓話番這
。問意故我”？呢’學都想我‘說，後月個七他果如“
”。是才興高該們我，志此，心此有真若兒過。共慧智讓，通互問學讓，見之戶門破打是就的為，年十二立創院別遙逍。教任責有就們我，學力能有，學意願他要只。他教都就們我那“：待期有也，欣有里容笑那，了笑花蓮
。禮觀備準，集聚堂正往續陸始開們子弟，里聲鐘。谷山個整遍傳能，長悠厚沉音聲，鐘銅青的院別是那。了時午是，聲鐘的揚悠來傳遠。點雨的疏稀了變雨的綿從，了小漸漸雨
式儀與堂正、二
。重莊而潔簡得置布堂正
。題所筆親花蓮是那，”世濟心仁，然自法道“：字大個八的寫書隸用是，方下花蓮。問學要主門七表代，同不瓣花片每，組瓣花片七由，花蓮的開盛朵一——誌標的派遙逍着掛，上壁牆中正。景雨的中院庭見看以可，開大欞窗面四，亮明敞寬堂
。的裡這到來何如是們我起想，種種的界世個那起想會都我，畫幅這到看次每。遠深而和溫目，卷書持手，白襲一子遙逍的中畫。的製繪憶記憑花蓮是那——像畫的子遙逍是，幅一末最。像畫的師先代歷着掛，上壁牆側兩
。穆肅分幾了添堂正個整給，裊裊煙青，香沉了起點經已里爐香。等冊書、尺戒、牌令、爐香着放擺上案，案長木檀紫張一設前毯地。樣紋雲祥着綉面上，毯地的青着鋪央中堂
。了到先姝靜沈和康楊
。症後的下留傷箭的時營大古蒙襲夜年當是那——滯些有仍作的臂左是只。練幹穩沉得顯，帶玉著系間腰，服常的青藏一了穿日今他。毅堅澈清然依睛眼雙那但，紋細了有角眼，之霜風了多上臉，立而過已今如，軍參輕年的戰浴頭城襄在個那年當。大很化變的康楊，見不年三
。迹痕的下刻同共憂擔和月歲是那，了深前從比紋細的角眼現發能，看細仔是只。故如婉溫的間眼眉，好尚氣但，些了瘦消前年三比。簪玉支一了簪只，齊齊整整得梳髻髮，子褙青淺罩外，襦的荷藕襲一，邊他在站姝靜
。禮行着跟也姝靜。揖一深深，前上步快，們我到見康楊”。祖師“
”？何如況戰，邊犯又軍古蒙，秋年去說聽。了苦辛襄在你，年些這“，他起扶花蓮”。禮多必不“
”。命使辱不算總，安漸也姓百，固加已線防襄今如。兵退其迫，餘千首斬，擊出時繼不草糧其待，氣銳其耗消，守固城依軍我。探試在意，下南兵騎萬三率哥蒙子其派雷拖，月十年去“，穩沉的後場沙經歷種一着卻，靜平音聲的康楊”。了住守，福的祖師托“
”？余月了咳，發複傷舊天冬年去你，說風乘陸聽我。意注要也但“，頭點地許讚花蓮”。好很得做你“
”。了來回道一便，師拜兒過好正。養調山南終回我要非，心放不姝靜是倒。事礙不，了病老“：笑了笑康楊
”。子方的理調副幾開，看看好好祖師白請要定，來回次這。着不睡得咳裡夜可，事沒說總他“：說聲輕旁一在姝靜
”。城守能才子好個有得也你但，你要需襄。脈診你為就我，束結式儀待“，道應我”。然自是這“
”——到兄師過楊“：聲報通的子弟來傳外門，著說正
。口門向轉都目的人眾堂
。來進了走過楊
。睛眼黑的悉雙那和頭額的潔出，定固簪玉青一用，後腦在束地齊齊整整髮頭。紋雲的細着綉線銀用口袖和襟，綢杭的好上是料，衫長白月的新嶄一了穿他日今。膀肩的我到快已，些高人齡同比量他。骨風初經已，年的歲一十
。子孩的好潑活個那里日平似不然全，視斜不目，健穩履步，時來進走他。沉深的齡年越超種一有還，靈、奇好、慧聰——芒的特獨種一有更但，和的姝靜着帶又，邃深的康楊自傳，睛眼雙那
”。娘，爹“：母父向轉又後然。禮行地矩矩規規，前面們我到走過楊”。祖師白，祖師李“
。穩沉人齡同比又卻，亮清的有特人年着帶，朗清音聲的他
”？麼什了備準，’備準心靜‘在都天幾這你說聽“，欣是滿中眼，他着量打花蓮”。了大長兒過“
”。教指祖師求但，薄淺知自。解理步初的理武、法律、事農、學算、關機、醫、學文於關是別分，章文篇七了寫兒過“：上奉手雙，紙捲一出取中袖從過楊
。真認此如得做且而，課功了做己自經已然居，子孩這。外意的中眼方對了到看都，眼一視對花蓮和我
。看去過湊我。開展緩緩，卷紙過接花蓮
。到獨解見，晰清路思但，悍小短，字百三二約篇每，章文篇七。底功顯已力筆，秀清整工，的寫楷小用是字。香竹的淡淡着帶，膩細質紙，紙宣的好上是紙
”。之今解，之今抒，事之今記當，章文之今。進俱時與當，死非文然。理之衰興明》記史《讀，志之子屈》辭楚《讀，之民先知》經詩《讀。心傳以字，道載以文“：道寫他，學文於關
”。心施先藥施，仁學先醫學故。世禍則邪用，世益則正用，此如亦問學，為以兒過。人害則錯用，人救則對用，其有都葯味每，說曾時草百辨兒過教祖師白。病心治亦，病治止不，心仁者醫“：道寫他，醫於關
”。問學真乃此。紓可困之計生，減可苦之作勞姓百，之廣而推能關機若。倍功半事，面磨車風用；倍十力省，溉灌車水用戶農見曾兒過。’生民便、力人省於在，妙之關機‘言，型模車水以兒過示曾祖叔師陸“：道寫他，關機於關
”。義之守當所守，人之護當所護為只，名揚為不，雄稱為不，武學願。人之武用在而，功武在不險兇，知乃今。險兇之功武懼曾，來歸傷爹見時兒過。輩之弱孤助功武用，湖江俠行伯伯郭；姓百城一護功武用，襄守爹。護守在而，傷殺在不低高功武“：最得寫他，理武於關
。作之衍敷非而，考思真認過經是出得看，有之言都篇一每
”？的想己自你是都些這“：邃深目，過楊向看頭抬，完看花蓮
”。功貪敢不兒過。例的》議疏律唐《過講我給子夫陳，篇法律；事故的鋸造班魯過講我給曾祖叔師陸，篇關機如比。的姐師兄師的院別過教請是些有，的過論討娘爹和是點觀些有但“，充補即隨但，頭點過楊”。是“
”。化深會能可也，變改會能可法想的你，候時到。踐實自親，習學師講位七着跟會你，月個七的來下接。淺覺終來得上紙，兒過過不。得難很這，見己形能又，長眾採博能你。磋切在，流在，承傳在，道之問學“，他給還遞卷紙將花蓮”。好很，教請得懂“
”。驗親要也，言家百知；路里萬行要也，書卷萬讀。習學的來下接待期更兒過以所“，說地重鄭過楊”。白明兒過“
。始開式正式儀師拜，刻三時午
。央中堂着視注，氣靜息屏都人有所。役雜和子學的輕年是排後，子弟深資和師講的院別是排前。人餘百有約，子弟的禮觀了滿坐經已堂
。道重師尊示以，長師拜三；序有承傳示以，師先拜二；然自畏敬示以，地天拜一：序程道三過經要需師拜式正，矩規的院別遙逍照按
”——始開，式儀師拜徒首代八第院別遙逍“：布宣聲朗，儀司為作風乘陸
。剔瑩晶得映瓣花的漉漉將，上梅老株那中院庭在照好正，隙雲穿束一，開散層雲，停已雨時此。外門向面，上毯青的央中堂到走過楊
。長悠厚渾音聲的風乘陸”——地天拜一“
。穆肅神，朗清目，時起。地乎幾頭額，深很得彎腰，重莊而慢緩作的他。拜一深深地天的外門着對，襟理整過楊
”——師先拜二“
。意敬為化即隨，奇好一過閃中眼，刻片了留停上像畫的子遙逍在目，時頭起抬他當。拜一深深次再，像畫的師先代歷上牆着對，過轉他
”——長師拜三“
。起才息三了留停，上背手在頭額，地按手雙他，重鄭外格拜跪的次一這。下跪次三第，花蓮和我向轉他，次一這
”。誨教長師請。來開往繼，志之師先承願；然自法道，訓之遙逍守願；人救世濟，仁心仁學願“，起響晰清中堂正的靜寂在音聲的他”。下門遙逍拜日今，過楊子弟“
。聞可針落堂，下落音話
。澤的潤溫着泛牌令，下在。圖形地的山南終着刻面背，字二”遙逍“着刻面正，雕玉青用是牌令這。牌令遙逍枚一過取上案長從，前上走花蓮
”？到做能可你。道正傳、姓百護、事善行、矩規守當，者令此持“，中手過楊在放牌令將花蓮”。任責表代也，份的子弟遙逍表代令此“
。定堅音聲，牌令過接手雙過楊”。能“
。心的們我着聚凝都句句字字，的寫編同共間時月數了花花蓮和我是這。則準事行的礎基些一及以，期、念理、矩規的院別遙逍是的錄記面裡，》則守門遙逍《着寫書楷用面封子冊。他給遞，子冊的抄手本一過取上案從則我
”。正樹就始開一從要，本之立但，學慢慢以可問學。行踐真認，讀閱細仔要你。則之世、道之學為、本之院立的院別遙逍了錄記面裡“，說我”。的寫編同共祖師李你和我是這“
。中懷進收地心小，子冊過接過楊”。是“
”——禮“：口開次再風乘陸
。人的重敬最們他是，的他領引而，路道的學求了上踏式正天今，子孩的們他——淚着閃都中眼姝靜沈和康楊。來起呼歡地興是更子弟輕年的相過楊與位幾，賀祝起紛紛們子弟。聲掌的烈熱起響堂
蒙啟藝七、三
。學文：課堂一第的他了始開過楊，後過宴午
。舊守不，古泥不，明開想思是的得難更，通不所無集子史經，博淵問學子夫陳。年五十有已，教任院別來請花蓮被後，歸辭而敗腐場滿不因，士進朝前是他。三有十六年今，深子字，淵文名，子夫陳的博淵最問學里院別是師講
。雅淡香清，仙水的好正得開盆一有還，備齊寶四房文上案，案書木梨花的大巨張一着擺前窗。卷餘萬書藏，頂屋達直架書面四，房書的敞寬間一是這。”齋理明“的院別在點地課授
：題問的長深味意卻單簡似看個一了問後然，茶清上奉子讓，下坐他請先是而，集子史經過楊教着急有沒並子夫陳
”？麼什了為是書讀得覺你，兒過“
”。下天平、國治、修、理明為當書讀故’。下天平、國治、家齊、修、心正、意誠、知致、格‘：解註子朱’。善至於止在，民親在，德明明在，道之學大‘：云有》學大《“：道答，刻片思沉，盞茶着捧過楊
。剔挑可無，穩八平四，案答準標是這
”。己自你問只，期母父開拋，導教賢聖開拋？麼什了為是書讀得覺己自你，是的你問要我但。錯不然自，言之賢聖是這“：頭搖着笑微，鬚鬍的白花着捋子夫陳但
。息氣舊陳的有特卷書和，裊裊香茶有只，裡房書。鳴的脆清出發，躍跳頭枝在雀山隻幾，滴翠青山南終的後雨，外窗。外窗向目，盞茶着捧他。了默沉過楊讓題問個這
”。昧愚不了為“：口開緩緩才過楊，久良
”。去下說“：亮一睛眼子夫陳
”。睛眼的界世看我了給，字文的里書。’一天長共水秋，飛齊鶩孤與霞落‘道知才，’滴如而翠蒼山夏，笑如而冶淡山春‘道知才，後書些了讀。麼什為懂不卻，得覺只，水看山看地看天看，候時小我“，晰清漸漸音聲的過楊”。界世這懂看能了為“
”。了單孤不就，樣這。麼什，麼什想在我白明人別讓，己自達表字文用能就，文了學，書了讀。懂不就人別，來出不說但，多很，法想多很有裡心候時有。我懂看人別讓能了為也“：說續繼，頓了頓他
”。了究學老的經窮首皓多許過勝已，層一這到看能你。通萬地天與，通人今與，通人古與——通了為是而，問學耀炫了為是不，袋書掉了為是不書讀！了好太得說！好得說“：絕案拍子夫陳讓案答個這
”。思其啟為更，說其明為只不，子諸讀；理其悟為更，事其記為只不，》記史《讀；其為更，義其知為只不，》經詩《讀們我。己自你達表也，界世這解理，字文過通何如你教我。章文八你教不，背記死你教不我，起天今從“：》經詩《卷一出，前架書到走，起站他
。來起了亮睛眼的過楊
。穫收的日當報彙，”閣心清“的住居花蓮和我來則上晚，習學子夫陳着跟天白過楊，月個一的來下接
”。麼什是的要重最詩，想己自我讓子夫但。話的子夫孔是這。’怨以可，群以可，觀以可，興以可詩‘說，》經詩《讀我教子夫天今“：的興着帶還中眼時來他，晚一第
。問地趣興有饒花蓮”？想麼怎你“
”。話對們他和能像好但，年百千着隔然雖，樣這。心和境的們他解理能，息嘆的們他見聽能，子樣的人古見看能像好我，詩些這讀。憤之懟怨姓百寫》鼠碩《，苦之鄉思邊戍寫》薇採《，之慕思男寫》雎關《如比。世通，人通——’通以可‘是的要重最詩，得覺我“：說，想了想過楊
。的遞傳字文能，西東的後背字文到讀能，悟有實確子孩這。喜驚的中眼方對了到看都，眼一視對花蓮和我
。典經戰挑至甚時有，題問出提始開他。接被於足滿再不過楊，深的習學着隨
”。白明太不我話段一有，》子孟《讀天今，祖師白，祖師李“：皺微頭眉時來他，上晚天一
。問我”？段一哪“
”。了險危就家國，利征下上樣這，’吾利以何‘說會就人庶士，’家吾利以何‘說會就夫大，’國吾利以何‘說王果如，說子孟“，着誦背過楊”’。矣已而義仁有亦？利曰必何王‘：曰對子孟’？乎國吾利以有將亦，來而里千遠不叟‘：曰王，王惠梁見子孟“
。問花蓮”？對不得覺你“
”？事做敢不人讓會不會，’利‘定否味一果如？嗎義仁是也不道難這，利有也家國對，利有姓百對，車水廣推如比。盾矛不並’義仁‘和’利‘候時有，得覺我可。了立對全完’義仁‘和’利‘把子孟，得覺是只我“，句詞着酌斟過楊”，對不是不“
”。好很這，本書從盲有沒你明說，點一這到看能你。’利‘謀何如，’利‘謀誰為於在而，’利‘要不要於在不鍵關。利得家國讓，利得姓百讓該應，義仁的正真——際實近更法想的你但。正過枉矯，義仁調強要他以所，圖是利唯，霸爭侯諸，代時的所子孟。值價有很考思的你“：答回才，刻片沉花蓮。刻深得問題問個這
。彩了復恢又中眼，展舒頭眉，了聽過楊
”。生地落問學讓，會機踐實給多，習學續後議建。大必，日時以假，恆以之持能若。解見到獨出提，三反一舉能常，本書於泥拘不他，是的得難更。際實繫聯能又，本文深能既，出能能書讀，高極悟，穎聰資天過楊“：是價評的過楊給子夫陳，天那業結。去過快很月個一
。醫授教我到，月個二第
。繫聯的地天與們它，境環長生的們它解了，材藥識認要先首，者醫的好個一，為認我。藥採山上他帶先是而，方藥理醫的雜複他教着急有沒我
。襟了打水，繞纏蘿藤，天參木古旁道，道山的知人有條一是的走們我。了發出葯個兩和過楊着帶就我，亮蒙蒙剛天，晨清
。外格中晨在，間相朵花的黃和蕾花的白，期花值正時此。植的上石岩在援攀叢一着指我”。花銀金株這看你，兒過“
”。熱風散疏，毒解熱清能，經胃、心、肺歸，寒甘。名之銀金有故，黃轉後，白時開初花。名得而凋不冬凌能它因，冬忍名又，花銀金，過教祖師白“：察觀細仔下蹲過楊
”？嗎好最效藥摘採候時麼什它道知你但“，道許讚我”。楚清很得記“
”。存保於易後摘採且，高最量含分效有，滿飽蕾花時這。時烈未太，後干水晨清是好最，摘採期蕾花在要“，亮一睛眼過楊”！道知也我個這“