定下“安東大都護府”駐軍數量以後，君臣奏對即轉到“軍械庫”一事。

這一次，杜正倫和上儀均無異議，認同“兵部”、“戶部”所提，在“登州”設“武備軍械庫”，配三千甲兵及兩萬步卒所需軍械，向包括“水師”在，以及“登州”附近州縣所屬軍卒提供軍械保障，當然，最主要作用還是應對“安東大都護府”有可能出現的不時之需。

接下來，大唐君臣對於設置“都督府”、“州府”等事，簡單奏對一番，幾乎完全認可了謝岩提議，甚至對其舉薦的三人，也給予認同……應該說，大唐皇帝李治及各位宰相們，還是很給謝岩面子。

不過，在自始至終一語未發的馮寶看來，這幾件事雖然重要，但結果可以預見，真正難事還在後面。

果然，當論及“設學堂以教化”時，上儀立即發聲，堅決反對；杜正倫同樣很抵此事。儘管各自理由和出發點不盡相同，然言語間那幅自詡“天朝上國”瞧不起“化外蠻夷”之神態，卻盡展無疑。

實際上，此事在皇帝李治看來，是個不起眼小事，只是弄不明白謝岩為何於“策書”里單獨上奏，故而提出，卻不料兩位宰相激烈抵制，細聽之下方才恍悟，蓋因“不化外學子朝科舉”。

大唐王朝開放而包容，異族、胡人為並非數，但，那都是憑藉個人軍功或投誠或招降所致，乃皇帝恩賞，非常例。若是真正開設“學堂”，必然得允許“化外學子”參加“科舉”，甭管能有幾個人考上“進士”，都將意味着開啟“仕”通道，這才是文集團不可接的，抵制和反對也就不奇怪了。畢竟職只有那麼多，哪能讓“化外蠻夷”給佔了。

李治思慮片刻，開金口言道:“‘遼東’新定，置‘學’以教萬民，未免之過急……”

“陛下，臣有本奏。”馮寶眼看皇帝似要下定論，當下顧不上其他，急忙起道。

李治輕輕皺了皺眉，道:“准了。”

“陛下，臣敢問一句，‘安東都護府’可系王土？其子民可為王臣也？”

“自是如此，馮卿家大可直言。”

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