眼看一老一兩位臣子在自己面前達一致，李治心大好，竟然提出要去“蔬菜大棚”和“孵化房”看看。

皇帝的要求說什麼也得滿足。

學堂有幾輛新式馬車可以派上用場了，否則那幾里地靠走路的話，實在是遠了一些。

謝岩記不清有多久沒有去“蔬菜大棚”那裡了。今天陪同李治前往，剛好也可以去看一看克然與學堂合作後的變化。

資本通過投資科研而獲取高額回報，科研通過資本的注，可以降低風險，同時解決經費不足的問題，這是“雙贏”的局面，是後世里極為常見的一種做法。

然在唐人眼裡，“學問”是神聖的，不可沾染銅臭之氣，所以當初謝岩提出“五年規劃”時，凡涉及與學堂有關的，基本上是採用了“不平等”的方式，即商賈們只管投錢，搞了自然好說，搞不只能認倒霉，權當花錢買教訓，也只有這樣，才能讓驕傲的讀書人心理上得到極大的滿足。

但在實際作中，商賈們是全程跟進，一個個上什麼也不說，但時不時得過問一下，卻是合理，任誰也說不出什麼。

在不及讀書人底線的況下，學堂和商賈們之間的合作才能夠正常進行，當然，這也要歸功於克然、黃守義等一眾大商人的全力配合與支持，畢竟那不平等的“契約”可是白紙黑字的放在那裡。

商人就沒有傻子，克然他們之所以願意定立“不平等”的“契約”，除了商賈與讀書人地位之間的巨大差距外，更主要的還是出於對於謝岩、馮寶的信任，在掙錢一事上，克然和黃守義他們，對這二位那是佩服得五投地。

謝岩與賀蘭敏之同坐一輛馬車在劉愣子的駕馭下行進在最前端，待到了地頭，馬車停安穩下來，謝岩第一個走下了馬車。

“嘶……”謝岩忍不住倒吸一口涼氣。

這還是記憶中的“蔬菜大棚”嗎？

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