鄉試黃榜的墨跡未乾，一新鮮而略帶躁的氣息已開始在大明場中瀰漫。那些憑藉“實務策問”和“史鑒”穎而出的新科舉人，尚未完全從高中的喜悅中回過神，便已到了來自四面八方的審視目。羨慕、嫉妒、不屑、好奇……種種緒織，構了他們踏仕途的第一課。

按照慣例，這些新科舉人中有部分優異者，可獲得候補職或進國子監深造的機會。然而，這一次的任用，卻與以往大不相同。

朱標親自過問了這批人才的去向。他沒有將他們一腦地塞進翰林院或清閑的衙門去“觀政”，而是據他們在考卷中展現出的不同傾向，進行了有針對的分配。

那位提出“漕運改海”膽大設想的浙江解元，被派往了市舶司，跟隨老員學習海外貿易與航運管理；幾個在農桑、水利策問中見解獨到的士子，被安排到了工部都水司或戶部清吏司，接最實際的政務；甚至有一位對刑名律法頗有研究的，被直接推薦到了刑部見習。

這種“專業對口”的任用方式，再次引發了傳統員的私下非議。

“何統！一介白丁，未經觀政歷練，豈能直接涉足部務核心？”

“哼，不過是懂得些奇技巧，便妄想一步登天，太子殿下未免太過心急了。”

“且看他們能鬧出什麼笑話來！”

然而，這些被委以“實務”的新人們，卻展現出了驚人的適應能力和求知慾。他們或許不悉場的繁文縟節，但在自己興趣的領域，卻如同乾涸的土地遇上了甘霖，拚命汲取着知識，往往能提出一些讓老僚們耳目一新，甚至瞠目結舌的想法。

市舶司的那位浙江解元，到任不到半月，便整理出一份詳盡的《東南沿海私港與走私況略析》，其中數據之詳實，建議之大膽，讓主管員又驚又怕，最終不得不奏東宮。

工部都水司的一個年輕士子，在參與檢修一道水閘時，沒有像同僚一樣只顧着核算工料、督促民夫，而是仔細研究了水閘的結構，並結合自己在鄉試策問中提到的“水力機械”設想，提出了一個簡化閘門啟閉、節省人力的改良方案，雖然略顯糙，卻讓工部的老工匠都嘖嘖稱奇。

這些點點滴滴的消息，通過各種渠道，彙集到朱標的案頭。他並未到意外，這本就是他改革所期看到的。但他也深知，木秀於林，風必摧之。

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