“讀書誤人”四個字，如同驚雷，再次炸響在武英殿！不僅朱元璋愣住了，連一旁嚇得發抖的朱樉朱惘，以及殿侍立的宮人，都駭然看向朱標。太子殿下……竟然說讀書誤人？！

朱標迎着父皇震驚而銳利的目，繼續沉聲說道：“敢問父皇，兒臣與弟弟們讀書，所為何來？是為了學做幾篇華麗文章，還是為了明了治國安邦的道理，懂得察民生疾苦？”

“聖賢之道，在於經世致用！而非尋章摘句，皓首窮經！如今大本堂所教，與國計民生何益？與邊防軍政何干？弟弟們正值活潑好的年紀，將其錮於書齋，強行灌輸他們難以理解的深奧義理，他們焉能不生抵？這般讀下去，非但不能明理，反而可能磨滅他們的天，讓他們對學問心生厭惡，這難道不是‘誤人’嗎？”

他言辭懇切，帶着一種深刻的批判：“孔聖人之學，本是教人修齊家治國平天下，是活潑潑的學問。可到了後世，尤其是某些徒子徒孫手中，卻了束縛思想、錮活力的工！他們只知維護所謂的師道尊嚴，卻忘了因材施教的古訓！二弟喜武，五弟年好奇，為何不能據他們的天，加以引導？為何非要他們與兒臣當年一般，埋首於同樣的經卷之中？”

朱標再次叩首，聲音帶着決絕：“父皇！兒臣並非反對讀書，兒臣反對的，是這般死讀書，讀死書！若不能革除此弊，莫說是二弟五弟，便是天下學子，又有幾人不被其誤？兒臣懇請父皇，明察秋毫，莫要只因孔家一面之詞，便重責弟弟，更應反思這皇子教育之制，是否妥當！若父皇認為兒臣此言大逆不道，兒臣……願一力承擔所有後果！”

一番話，擲地有聲，將矛盾從皇子逃學，直接提升到了教育理念和批判僵化儒學的層面！

朱元璋臉上的怒容漸漸被一種極度的震驚和深思所取代。他死死地盯着朱標，彷彿第一次真正認識這個兒子。標兒不僅敢頂撞他，如今更是將矛頭指向了千百年來被視為圭臬的儒家教育方式！

他回想起自己年時沒機會讀書的憾，也想起自己打天下時，那些只會空談的儒生有時確實不堪大用。標兒的話，雖然驚世駭俗，卻像一針，刺中了他心某些模糊的疑慮。

殿一片死寂，只剩下朱惘低低的泣聲。

許久，朱元璋才用一種異常複雜的語氣，緩緩開口，聲音沙啞：

“好……好一個‘讀書誤人’……好一個朱標……”

他沒有立刻下令行刑，也沒有斥責朱標，只是疲憊地揮了揮手：

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