齊雲深剛踏進格堂，就聽見工坊那邊傳來一陣急促的腳步聲。一個穿着舊院服的學子氣吁吁地跑過來，手裡攥着一張皺的圖紙。

“齊先生！我……我有事要說！”

他站定後低頭看了看手裡的紙，手指微微發抖。周圍幾個正在整理量的學生停下作，抬頭看過來。

齊雲深沒說話，只是點了點頭，示意他繼續。

那學子深吸一口氣：“我在家那會兒，天天看着村外那條河。前年發大水，堤壩塌了三次，可去年我試着在山腰挖了個引水渠，把一部分水導到乾涸的窪地去，結果下游反倒沒再淹。”

他把圖紙遞上來：“我想，要是順着山勢多做幾道分流口，是不是比一味加高堤壩更管用？”

空氣安靜了一瞬。

有人小聲嘀咕：“這不是捨近求遠嗎？水往低流，你偏要往上引？”

另一個學生搖頭：“萬一引偏了方向，豈不是自己造災？”

齊雲深沒理會這些話。他接過圖紙，展開看了一眼，眉頭微。紙上畫得不算細，但線條走向符合地形邏輯，標註的位置也都在關鍵節點上。

他轉從書箱里取出“量天尺”，對着記憶中的河道圖快速測算起來。手指在尺面上來回，裡低聲念着數字。

李慕白這時也湊了過來。他一邊轉着手裡的摺扇，一邊盯着圖紙看了半晌，忽然開口：“你說的那個第二分流點……是不是靠近老槐樹坡？”

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