“他們功躍遷了。”林振華的意識里傳來清晰的信息，“通過Ω-1網絡的引導，找到了新的宜居星球，現在已經進‘星際共生期’，和其他文明共知識和資源。”

傑克看着畫面里那些手拉手的碳基生命，意識里突然湧起一愧疚——之前他總想着儘快獲取技，卻忽略了“團結”才是文明躍遷的關鍵。他想起自己因為“公開警告”和艾米吵架的場景，想起安理會裡那些為了利益爭論不休的代表，突然明白Ω-1為什麼要將“文明度”作為評估標準。

他們繼續向前，了一條紫的帶——這是Ω-1網絡本的記憶。畫面里，無數個像Ω-1一樣的銀飛船在宇宙中移，有的停留在萌芽文明的星球附近，有的在修復損的網絡節點，有的在收集宇宙中的知識碎片。意識里傳來一段信息：“Ω-1網絡並非一不變，它在不斷學習各個文明的經驗，優化評估標準，修復自的缺陷——它是一個有‘長意識’的實，目標是幫助更多文明抵‘收割者’，實現星際共生。”

“原來Ω-1不是‘造主’，是‘同行者’。”艾米的意識裡帶着敬畏，想起父親生前說的“宇宙是一個大家庭”，現在終於明白了這句話的含義。看着海中那些流的帶，突然覺得之前的恐懼都消失了——人類不是孤獨的，在浩瀚的宇宙中，有無數文明和Ω-1網絡，都在為了生存和發展而努力。

就在這時，海的遠突然傳來一陣微弱的“振”，是冰冷的黑。林振華的意識立刻警惕起來：“那是……收割者的殘留信號！”

黑振越來越近，帶着一吞噬一切的冰冷氣息。傑克的意識立刻繃：“我們怎麼辦？要退出去嗎？”

“不用。”林振華的意識里傳來Ω-1網絡的回應，“這只是殘留信號，沒有實際威脅，是用來警示你們的——收割者的攻擊方式是‘能量吞噬’，會先摧毀文明的能源核心，再掠奪星球的資源。它們通常會以‘躍遷之’為餌，吸引萌芽文明暴位置。”

黑振漸漸消散，海中浮現出一組清晰的數據：“收割者距離地球還有45年，它們的‘吞噬波’需要藉助中子星的引力放大，目前已經有三顆中子星被它們控制，位於銀河系邊緣的‘熄滅帶’。”

“45年……”艾米的意識裡帶着迫，“我們需要儘快找到應對‘吞噬波’的方法。”

“迴廊里有線索。”林振華的意識了一條金的帶，帶展開後，是一組複雜的“空間護盾”設計原理，“這是功躍遷的文明共同研發的技，能抵‘吞噬波’的能量衝擊。但需要兩種關鍵材料，一種來自中子星的殘骸，另一種需要在‘暗質富集區’提取——這兩種材料的位置，都在我們之前拿到的星圖上。”

傑克的意識立刻記錄下設計原理，他發現其中有一部分和之前晶里的“空間摺疊補償”技有關，心裡一陣激——之前的研究沒有白費，人類已經為應對威脅打下了基礎。

“時間差不多了，我們該回去了。”林振華的意識里傳來小李的聲音，“同步率開始下降，再待下去會有風險。”

”。憶記星的散消會不、的全安段一——’星星‘的兒你給送是這“：息信段一來傳里識意的他。樣一模一的畫樂樂和式方列排的星星，空星片一是里帶——帶的芒暖溫着爍閃、的小小條一了識意的華振林，前開離在。移口的海向始開識意的人三

”。謝謝“：說聲輕海着對他，流暖一起湧里識意的華振林

。行旅的長漫場一了歷經是像，醒清和撼震着帶裡神眼，來醒繼相也米艾和克傑。汗是滿上頭額，伏起微微口，睛眼開睜地猛華振林。藍的悉里室驗實是的之代而取，去褪漸漸海的前眼

”！了接連斷切就點差我，%08了到降率步同的們你才剛“，極電波電腦下取們他幫，來過跑刻立李小”？吧事沒們你！授教“

”。隊團究研席首的會員委合聯任擔們我請邀，息消來發才剛士嵐陳，了過通經已案提的會員委合聯，邊那會理安。查調接在正，圍包艇艦軍海的近附被力勢餘殘的’源能星極北‘，截攔全完經已擊攻部外“：告報保安份一着拿裡手，來過了走也特卡

”！置位了出標經已上圖星但，料材鍵關種兩要需然雖！了法方的’波噬吞‘對應有們我！米艾！授教林“：說地興，理原計設”盾護間空“的錄記里廊迴在才剛出調，前台作到走克傑。來起鬆輕得變間瞬氛氣的里室驗實

”。由理的對反有沒力勢守保讓，作合的會員委合聯推能好正這——到不做本家國一單，發研起一家學科的球全要需技個這“：輕輕面上在指手，理原計設的上幕屏着看，去過了走也米艾

”。了話對宙宇和能於終類人——天一的樣這有能着盼也，時號信空太收接們我年當。西東的用有到找里’館書圖星星‘從能們你，道知就我“：說着笑，子樣的興們他着看，旁一在站張老

”。了到看能就，了大長你等，憶記星的散消會不段一是——哦’星星‘片一了帶你給，了來回’館書圖星星‘從爸爸，樂樂“：希了滿充卻，啞沙一着帶音聲的他，後通接話電，話電的樂樂了通撥，機手出掏他。念信的烈強一起湧然突裡心，人個每的里室驗實看了看又，理原計設”盾護間空“的上幕屏着看，前台作到走華振林

”？嗎玩起一友朋小的上星星和能後以們我那！棒真爸爸“：鐺鈴的脆清像音聲的樂樂，頭那話電

”。宙宇的闊廣更索探起一，玩起一友朋小的上星星和能們我，天一有總，識知的里’館書圖星星‘習學力努，起一在結團們我要只“，說地定堅，面畫明文的遷躍功些那上幕屏着看華振林”。能“

”。備準做索探際星的來未為，置位的區集富質暗和骸殘星子中定確，圖星讀解續繼，三第；料材的需所找尋，技鍵關克攻同共，’盟聯發研盾護間空‘立，家學科的球全合聯，二第；會員委合聯給提，告報的整完形，據數脅威的者割收和理原計設的’盾護間空‘是其尤，息信有所的取獲里廊迴理整，一第：務任項三有們我，來下接“：說人個每的隊團對轉華振林，話電了掛

”。去下’亮‘中宙宇在明文類人讓取爭也，晚整一亮燈的家老讓取爭“：着寫邊旁，板能太的小小個一了畫邊旁”盟聯發研盾護間空“在他，點要務任錄記始開，本記筆出拿刻立李小。心決的定堅有只，歧分和張的前之了有沒里音聲，應回聲齊人有所”！白明“

”。遠多走能明文類人，算一算里’館書圖星星‘去，盤算的我着帶要我，候時到。天一那到等能我，來看在現，’了宙宇向走類人到不看子輩這‘說總時輕年我“：點了點輕輕面上在指手，圖星的上幕屏着看，前台作到走張老

”。索探的完未您續繼，起一家大和會我，心放您。向方的來未類人了到找也，子樣的宙宇了到看我，爸爸“：說親父對默默裡心，字刻的”境止無永索探“面裡着看，蓋表開打輕輕，錶懷的上台作起拿米艾

”。了架吵再會不，計設的’盾護間空‘善完起一米艾和，見意的家大聽多會我後以。要重的’結團‘了略忽卻，技取獲快儘着想總，了利近功急太我前之，授教“：思意好不點有，頭撓了撓，邊華振林到走克傑

”。習學們他向要們我，樣榜了做們我給經已明文的里廊迴。力努起一人有所靠是，家國個一者或人個一靠是不，步進的明文類人。好就錯道知“：說着笑，膀肩的他拍了拍華振林

。坎的過不有沒就，起一在結團隊團要只，道知他但，在還脅威的部外然雖——槍衝脈磁電的裡手了握他，息消完發”。好越來越會來未的類人，法方的脅威對應了到找們我，心放“：息消條一了發人家給，機手出掏他。容笑了出地得難角，景場的結團里室驗實着看，口門在靠特卡

。宙宇的遠遙和球地着接連，樑橋的空時越道一像，長很得拉子影的人個每將，上台作在灑，窗舷過的外窗。福祝們他為在是像，穩平更前之比得轉流的面表，藍的潤溫着泛舊依晶的里室驗實

。芒的類人於屬放綻，中宙宇的瀚浩在，遷躍的明文現實，脅威的”者割收“抵，估評的1-Ω過通能定一就，希的來未對和畏敬的宙宇對着持保，心一結團們他要只但。難困和戰挑的多更到遇會，走要路的長很有還旅之際星的明文類人，始開個一是只探初廊迴，道知他。石寶藍的球地護守顆一像，場量能的和着罩籠嶼島的在所1-Ω；線防的固堅道一形，移慢緩在還艇艦軍海的好友——面平海的遠着看，邊窗舷到走華振林

”！呢’星星‘的來回帶您着等在都們他，了’館書圖星星‘去您道知都人的裡村，說媽爸我，授教“：說着笑他。籠燈紅串一着掛口門房，着閃下在板能太的上頂房，房坯土的家老他是上片照——片照的來出印打剛張一着拿裡手，來過跑然突李小

。鬥來未的明文類人個整為，子孩的樣一樂樂像有所為，莊村的樣一家老李小像有所為在是，鬥己自為在是不們他，道知他。量力了滿充裡心，景場的暖溫面上着看，片照過接華振林

。頁一的彩最開翻剛剛才，事故際星的類人於屬。進前在還步腳的明文，散擴在還漪漣的廊迴識知