秦州低笑，吻了吻的發頂，合上眼。

……

周五的清晨，過教學樓的玻璃窗，在走廊上投下明亮的斑。

趙羽安和趙羽涵並排走在去往教師辦公室的路上，兩人的腳步都比平時沉重幾分。

趙羽安的手指無意識地蜷着，昨晚川沉穩有力的聲音似乎還在耳邊。

“別一個人扛…保留好所有證據…學校那邊，也必須報告。”

這句話給了他最後一點勇氣。

趙羽涵則挨着哥哥，時不時看他一眼，眼神里充滿了鼓勵和決心。

站在周老師的辦公桌前，趙羽安深吸了一口氣，聲音比平時低，但足夠清晰。

“周老師……我，我想反映一下況……關於一之瀨海音同學。”

周老師放下手中的紅筆，略顯驚訝地推了推眼鏡。

立刻端正了神，畢竟趙羽安極主開口。

”？事回麼怎，說慢慢，學同安羽趙，張別“

。切急氣語，充補旁一在，住不捺按涵羽趙

”！信短的怪奇發哥我給還、還，他堵了學放，題問的難超答回他點妙其名莫課下！哥我擾在直一，瀨之一生校轉的來新個那，師老“

。前面師老周到遞，錄記信短的】。呢歡喜會你為以我。的味檸青是，糖的天今【條那的下拍天昨出翻，機手的己自出拿，著說

。來出了說地細詳能可儘都，視審的在不無種那及以、業作遞獨單圖試、皮橡落掉、問提意刻——為行常異的天幾這瀨之一將，話的妹妹着接，頭着低安羽趙

。過理梳經已先事然顯，晰清理條但，頓停而張因會爾偶然雖述敘的他

。越皺越頭眉，着聽師老周

。肅嚴得變漸逐臉，信短的明不味意條那着看機手過接

。為行的對針樣這是竟後背到想沒，傲孤較比格能可得覺於止僅也但，行獨立特些有孩個這瀨之一到意注實確

”？吧了擾算這，了鬧玩學同的通普是不經已這，師老“

。問地定堅氣語涵羽趙

。視審着帶卻和溫目，安羽趙向看，機手下放師老周

”。擇選的確正是助求師老向時及，題問的決解法無己自到遇，好很得做你。師老訴告些這把，師老任信意願你謝謝，學同安羽趙“

。重鄭加更氣語，頓了頓

”。談談學同音海瀨之一找會我，讀早室教回先們你。理肅嚴會，了道知師老事件這“

。雜複些有心，心眉了師老周，後開離倆妹兄

。欣的衷由到步一這助求出邁主安羽趙對，面方一

。興高到任主班個一讓更步進績他比這，殼外的護保我自破打試嘗始開於終，子孩的弱懦些有至甚向個這

。手棘到讓字名個這”音海瀨之一“，面方一另但

。沒都麼什卻，”照關多，景背有很“過提地詳不焉語時當，的來進排安自親導領校是生學個這

。事種這出惹就？天幾才這

。室公辦了到音海瀨之一把表代課讓師老周，間時間課

。業作份一取來是只彿彷，表麼什沒上臉，室公辦進走地慢不不伐步，低偏得檐帽，帽球棒頂那着戴舊依音海瀨之一

”。你問要想題問有我，學同瀨之一“

。正公和平得顯氣語的己自讓量盡師老周

”。在自不和擾困些有到他讓能可……信短有還，舉些一的後學放，題問的難很他問名點意特間課如比，為行些一的近最你，映反學同有。況下一解了想師老，間之學同安羽趙和你於關“

。地餘有留給圖試，詞個這”擾“用使接直有沒師老周

。度弧的捉以難、的淡極一起彎乎似還角至甚，瀾波何任有沒上臉，着聽地靜安音海瀨之一

。伏起何任有沒冷清音聲，師老向看地靜平目的下檐帽，下起抬微微才，完說師老周等

”……話的信短。手順是業作遞，心小不是皮橡撿。刻深象印人令現表的上節藝在他竟畢，解見的特獨有譯翻學文對能可學同安羽趙得覺我為因是問提。白明不我？擾困“

。困的辜無一上帶至甚氣語，頓了頓

”？吧師老過通要必沒，我訴告接直以可，歡喜不學同安羽趙果如。誼友進增以可樣這間之學同為以我？嗎擾困算也這，味口果糖的錯不得覺我下一了分是只“

。通懂不又敏心、做大題小安羽趙得顯而反，”意善“和”會誤“了化理合都為行有所把，不水滴得說話番一

。塞語時一，睛眼的辜無些有至甚、波無靜平雙那着看師老周

。據證的質實何任出不拿但，到晰清能中述描的安羽趙從對針種那，信可必未話的孩這知明