貞觀十二年的春夏之，大唐帝國的中樞——長安，正沉浸在一片前所未有的蓬朝氣之中。各項改革措施如同的齒，在經歷了初期的陣痛與磨合後，開始高效運轉，釋放出驚人的能量。

隨着“攤丁畝”與“士紳一納糧”新政在強有力的軍事保障下，由關、河東兩道逐步推向全國，儘管依舊存在各種細碎的與奉違，但那足以撼國本的激烈對抗已然絕跡。百姓們真切地到了負擔的減輕，尤其是那些無地地的佃戶和自耕農，對皇帝李世民的激之溢於言表。民間稱頌“天可汗”為“聖主明君”的聲音，比以往任何時候都要響亮和真誠。

與此同時，那座毗鄰國子監的“大唐皇家圖書館”，早已為長安城乃至整個大唐帝國最活力的文化地標。每日清晨，圖書館大門開啟之前，門前總會排起蜿蜒的長隊，學子們來自天南海北，着或華貴或樸素，但眼中對知識的卻同樣熾熱。館，浩瀚書海靜謐無聲，只有書頁翻的沙沙聲與筆尖劃過紙張的細微聲響，匯聚一種令人心安的求知氛圍。這裡不僅打破了世家對典籍的壟斷，更為了寒門學子改變命運、實現抱負的起點。李世民在士林與民間的聲，因此而如日中天。

在這片欣欣向榮的景象中，國子監那個曾經備爭議、門庭冷落的“格試驗班”，如今也已悄然蛻變。

近三年的時間裡，格班在林昊的引領和魏王李泰等早期學員的積极參与下，結出了累累碩果：

竹紙的推廣，極大地降低了知識傳播的本，惠及天下寒士。

筒車與龍骨水車的改良與普及，使得丘陵地區和沿河兩岸的農田灌溉效率倍增，糧食產量得以保障，贏得了司農寺和無數農戶的口稱讚。

水利磨坊的廣泛應用，不僅解放了人力畜力，更是將水力用於糧食加工、甚至帶一些小型工坊的機械，展現了自然之力利用的廣闊前景。

這些看得見、得着、利國利民的果，如同最有力的辯詞，徹底改變了朝野上下對“格”之學的看法。以往那些視其為“奇技巧”、“匠人之”而嗤之以鼻的員和傳統學子，如今也不得不承認，這門學問蘊含著強大的、能夠直接推生產發展的力量。

最引人注目的變化，來自於那些曾經對格班最為排斥的世家門閥。在經歷了新政的衝擊和海外貿易的後，他們深刻認識到，抗拒時代流已是徒勞，唯有順勢而為，才能在新的格局中保住家族地位，甚至尋得新的發展機遇。於是，他們紛紛放下段，開始心挑選族中聰慧、靈活的年輕子弟，想方設法將其送格班學習。他們的目的很明確：不僅要讀懂聖賢書，更要掌握這代表着未來發展方向的“實學”，以便更好地搭上朝廷改革的快車，在未來可能出現的工坊管理、技革新乃至與營系的合作中，佔據一席之地。格班的學堂，如今已是濟濟一堂，匯聚了皇族、勛貴、寒門乃至世家等不同出的年輕英才。

“騙”來的狀元郎與課堂上的蒸汽

然而，貞觀十二年春天的某一日，格班迎來了一位特殊的新學子，他的到來，在班乃至整個國子監都引起了不小的轟。

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