的作標準、流暢，帶着一種力量與韌完結合的。

即使隔着一段距離，李翔海也能到那份專註和投。

李翔海看得神，耳機里的單詞拓展句子似乎都了背景音。

他注意到崔嘉樹部的發力模式和節奏控制，這對他優化自己的蛙泳蹬技似乎有些啟發。

他暫停了單詞，拿出隨攜帶的小筆記本和筆，快速畫了幾個簡圖，記錄下觀察到的要點。

“喂，小海，”餘思悅用手肘捅了捅他，低聲音：“你不是來背單詞的嗎？怎麼眼神又飄到那師嘉樹姐的蝶泳了？”

李翔海被打斷，有些不好意思：“沒…就看看，覺有點啟發。”

“得了吧，我看你就是想懶，快背單詞！”

餘思悅笑着拆穿，但自己也忍不住看向泳池：“不過嘉樹姐這水下出發蝶泳打得是真漂亮，控制絕了，不愧是曾經主項是蝶泳的人，我還真能學幾招。”

崔嘉樹完了一組練習，游到池邊休息。

摘下泳鏡，抹了把臉上的水，目掃過池邊，意外地看到了角落裡的兩個坐姿不端正的閑人。

“你們倆？”崔嘉樹扶着池壁撐起自己，有些疑：“不是放假了嗎？跑訓練館來幹嘛？”

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