“一旦功，其研發過程中積累的技、經驗和培養的人才，可以幾乎無地對接到更高級別的軍工項目中去！這是一舉多得的事！”

陳衛東的論述，由淺深，由個人到國家，由技到戰略，由問題到方案，邏輯清晰，視野開闊，格局宏大。

他最後進行升華，目直視孫副校長，語氣無比誠懇而又充滿力量：

“孫校長，我認為，這不僅僅是一條技路線或者一個學科方向的選擇！這更是一種關乎國家工業發展和國防現代化的戰略思維！”

“如果我們哈工大能率先在全國走通‘機電一化’這條路，索出一套功的產學研模式，那麼未來，我們為國家機械工業部、第四機械工業部（電子工業部）、乃至國防科工委輸送的，將不再僅僅是通某一領域的專才，而是大量亟需的、懂得如何將最尖端的技理念，迅速轉化為實實在在生產力、戰鬥力和競爭力的——戰略型工程師！”

“這！才是我們哈工大在新時代，對國家最本、最重要、也是最榮的貢獻！”

一番長篇論述，辦公室里陷了長時間的寂靜。

孫副校長靠在椅背上，手指叉放在桌前，鏡片後的眼神閃爍着極其複雜的芒……

他的神有最初的質疑，有聽到“設備”時的驚訝，有對“機電一化”概念的思索，有對“軍工之芯，點亮國民之家”這一設想的震撼，更有對陳衛東這番戰略論述所展現出的遠見和格局的極度重視！

他沉默了足足有一分鐘，才緩緩開口，聲音帶着一不易察覺的沙啞和激：“陳衛東同學……你今天的這番話，信息量很大，也……很大膽。”

他頓了頓，似乎在斟酌詞語，“但是，我必須承認，你的很多想法，切中要害，有很強的前瞻，甚至……戰略價值。”

他不再提“走後門”和“蹭學歷”，而是開始以平等的、探討學和戰略的態度與陳衛東流起來……

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