第二天，特殊教材編寫工作迅速展開。

陳衛東也參與其中，他後世經歷過題海戰和各種學習法，時不時提出的“知識點網絡圖”、“典型例題彙編”、“易錯點總結”等概念，讓幾位教授驚嘆不已，直呼他才是真正的“教學天才”，甚至開玩笑說他可以來當老師了……

在這個過程中，韓婧負責資料的整理和謄寫。

無意間，看到陳衛東發表過的那兩篇文章的底稿，又見識到他在“提高班”上的見解，對這個年輕的生產隊長越發好奇和敬佩。

加上蘇雅的那層關係，兩人流漸漸多了起來，從學習聊到寫作，再到屯子里的事，關係融洽了許多……

一次陳衛東去送資料，到韓婧的母親王阿姨有點咳嗽。

陳衛東立刻回去拿了些方老先生準備的止咳藥材和一件厚棉襖送來。

王阿姨是蘇州人，說話的，心思細膩，拉着陳衛東的手不停道謝，“小陳隊長，你真是好人……太謝謝你了……我這老婆子也幫不上啥忙……”

陳衛東笑着說，“阿姨您別客氣。我看您手巧的，這服補得真好，回頭沒準還得麻煩您給做件服呢！”

王阿姨似乎回憶起了一些事，嘆了口氣，“唉，也就這點手藝了……以前在老家時，街坊鄰居的服好多都是找我做的呢。”

陳衛東心中一，“阿姨，您說咱們屯子開個裁鋪怎麼樣？誰家要做服、改服，就拿布料過來，付點工分當加工費！您來負責，您歲數大了，也幹不了重活兒，這樣一來也算有個營生……”

王阿姨眼睛一下子亮了，“真的？這……這能行嗎？”

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