銀河道士,我的符籙專克高科技_第523章 新的人類文明大憲章!(2)
一位發現了稀有超導礦脈的地質學家,一位培養了三位神話強者的啟蒙老師,都在此列。
貢獻度不與任何特定職務直接掛鈎,但它為了獲取社會地位、修行資源、政治話語權、乃至在“三元議會”中競選資格的核心憑證。
一個貢獻度極高的凡人,其有的社會尊重和資源調配權限,可能遠超一個貢獻度墊底的神話。
這套系公開、明,接全公民監督,如同一條清晰的“通天之梯”,告訴所有人:
無論你出如何,力量強弱,只要為文明做出實實在在的貢獻,就能攀登而上,贏得尊重與地位。
而實際上比較尷尬的況很快就來了:系推行初期,立刻暴出諸多問題。
例如,“藝貢獻”如何量化?一位創作出億萬公民響樂的藝家,與一位改進戰艦引擎效率1%的工程師,誰的貢獻更高?
初期算法過於偏重“可量化”的技和軍事貢獻,導致人文藝領域抱怨紛紛。
為此,議會引了 “影響力因子”與“文明韌加” 等指標。
藝作品的傳播廣度、對民眾神狀態的提升效果、對文明文化自信的增強,都被納評估模型。
同時,設立了 “領域權重態調節” 機制,在戰爭時期,軍事與戰略類貢獻權重會自提升;在和平發展期,基礎科研與人文藝的權重則會增加。
為了防止強者恆強的“馬太效應”,系還設置了 “開拓者加”:
。高不值價對絕始初其怕哪,加量巨外額得獲將,獻貢的破突一到零從出做域領新全在
。減遞移推間時隨會則值價,獻貢的代替被可、的複重而
”。公不和差偏在存然必它,尺標的能萬是不度獻貢“:示表地誠坦,時系一這釋解在波張
”。道通的正修接意願遠永且並、壞不最對相個一立建了為是而,平公的對絕到找了為是不,它立設們我但“
”。則規改修和視審來同共們我,出提道渠法合過通以可就你天明,方地的公不為認你天今“
……
”絡網任責師導“的化及普:傳相火薪 :二第
。度制師導適普了行推構架新,帶紐與流識知進促了為
。絡網共”念理-驗經-識知“的元多更、活靈更種一是而,承傳門宗的係關附依人烈強有帶、的閉封種那代時古仙非並這
。斜傾數點獻貢明文的應相與給且並,長時”課授開公“的定一完要需便間時段一隔每,在存級話神有所繫聯 :道佈話神
。訓教敗失至乃、悟、路道的們他授傳)話神否是論無(民公的趣興有所向,”堂殿明文“的中實現或間空擬虛”閣法萬“的闢開”宙宇數虛“在要需們他
。包不所無,賞鑒藝到鍊淬魂靈從,巧技鬥戰到學數維高從容程課
。座講設開請邀被也,師大藝、者學史歷、家學會社、家學科人凡的級頂,樣同 :庫智人凡
。雜複的人及以訓教史歷、輯邏行運會社、學科沿前解講,民公有所的在話神括包向
。真認都誰比得聽們他,話神晉新位幾好着坐能可上席眾聽,程課的”韌明文與理心群“於關家學會社位一
……