邑的春日，總帶着三分恰到好的暖意。東風拂過伊水兩岸，將岸邊的垂柳吹得黃，也吹進了新建的華夏學府——硃紅的門楣上，“華夏學府”四個鎏金大字在下熠熠生輝，門兩側的石獅子口銜銅鈴，風吹過便發出清脆的聲響。門前兩株百年古槐出新芽，綠的枝葉層層疊疊，像撐開的綠傘，映得門的青磚庭院愈發清爽。

蘇從捧着厚厚的卷宗，腳步輕快地穿過庭院，走向學府後方的楚王宮。此刻宮室的銅爐正燃着南海進貢的檀香，清淡的煙氣裊裊上升，纏繞着殿中懸挂的《九州輿圖》。熊旅着玄綉龍常服，正俯對着輿圖凝神細看，指尖在“楚地”與“海外封地”之間輕輕，眉頭微蹙，似在思索着什麼。

“大王，邑華夏學府已正式落，首批學子三百人已學報到，今日特來向您稟報詳。”蘇從躬行禮，將手中的卷宗雙手奉上。卷宗用藍布包裹，封皮上蓋着楚王的朱紅大印，裡面詳細記載着學府的課程設置、學子籍貫、師資配置，甚至連每日的膳食安排都一一列明。

熊旅直起，接過卷宗翻開，目掃過“課程設置”一欄，角漸漸揚起笑意。蘇從在一旁解釋道：“除了楚語、楚禮、楚律這些華夏子弟必修的基礎課，還依大王之意，增設了三門新科——‘海外學’教列國風土人、海事通商之法；‘水師學’講船舶構造、洋流辨識、海戰戰；‘農學’則傳授新稻種植、桑蠶養、農改良的技藝。每門課都配了三位先生，有楚地的宿儒，也有從海外封地回來的通事、水師的老兵。”

熊旅指尖停在卷宗上“海外封地學子二十人”的字樣上，指尖輕輕敲擊着紙面：“孤要建這華夏學府，不止是為了培養能安邦的文臣、能定國的武將，更要出會造堅船的工匠、能通異域的使者、能讓百姓吃飽飯的農。海外封地遠在千里之外，若沒有懂海事、知風土的人去治理，如何能讓那裡的人真心歸附華夏？”

他轉頭看向侍立在側的羋清與熊正，目先落在羋清上——這位掌管楚地醫館的，常年穿着素布袍，袖口總系著一個綉着草藥圖案的葯囊，此刻正安靜地聽着，眼中帶着對學府的期許。

“羋清，你掌管的醫館，醫在楚地乃至列國都是頂尖的。可在學府設‘醫學堂’，將楚地的聞問切、草藥炮製之法傳下去，讓各地都有能治病的醫者——不管是華夏子弟，還是海外蠻夷，得了病都能有醫可治，這才是仁政之本。”

羋清聞言躬應道：“臣遵旨。臣已挑選了十名經驗最富的醫工，其中有三位擅長外科創傷，四位通婦科與兒科，還有三位專研防疫之。我們已共同編撰了《楚地醫經》，從基礎的辨葯、針灸，到複雜的接生、外傷合，再到瘟疫防治的方法，皆有詳述，正可作為醫學堂的教材。”抬手輕輕拍了拍袖口的葯囊，裡面裝着剛製的防疫香囊，“待醫學堂開課，臣便帶學子們去邑城郊的村落義診——紙上談兵終覺淺，知行合一才能真正學會治病救人。”

熊旅滿意點頭，又看向熊正。這位掌管工匠營的重臣，皮黝黑糙，那是常年與爐火、鐵打道留下的痕迹，手上的老繭厚得能磨破紙張，此刻他正着雙手，眼中滿是期待。

“熊正，你負責的‘工學堂’，是這學府的重中之重。要教子弟們造車、造船、冶鐵，更要教他們算學、繪圖——不懂算學，如何算清船的載重？不懂繪圖，如何造出趁手的農？孤聽說你新改良了冶鐵的風箱，比從前的風力大了三，煉出的鐵更堅更韌？正好讓學子們親眼看看，鐵水如何從礦石中煉出，又如何變堅甲利刃、耕犁鋤頭。”

熊正黝黑的臉上出憨厚的笑容，抱拳大聲答道：“大王放心！臣已在工匠營旁辟了塊空地，搭了臨時的工坊，備下了沙盤、圖紙，還請了營里最巧的鐵匠、木匠、船匠當先生。前日越國使者送來新採的銅礦，極好，正好讓學子們從煉銅學起，先造些青銅農，等秋收後分給城郊的農夫試用——讓他們知道，學手藝不僅能造車船，還能讓百姓過上好日子！”

正說著，殿外忽然傳來一陣清朗的年聲，帶着幾分好奇與激，斷斷續續地飄進殿。蘇從笑着解釋：“是學府的第一批學子代表，他們聽說今日能見到大王，按捺不住，早早便在宮門外等候了。”