至於公文書寫，則考察格式與容，可能讓你據一份簡單札記，撰寫一份上行或下行的公文，如呈文、告示、書信等。

格式務必符合規範，用語需準確、簡潔、明了，避免浮華辭藻。容要抓住要點，層次分明。

此科往往結合當前大夏施政重點，譬如，可能會問及你對安流民、清查田畝、鼓勵工商等政策的看法，並提出一兩項建議。

作答時，需把握大夏安民、富民、強兵之大政方針，建議要可行，切忌空泛批評或盲目頌揚。”

王先生的講解深淺出，結合例子，讓台下眾多像何貴一樣對考試形式模糊的士子豁然開朗。

講解過程中，不時有人高聲提問，王先生也一一耐心解答，現場氣氛熱烈而有序。

何貴聽得如痴如醉，只覺得以往十幾年所學的聖賢書，在這位王先生所講的實用學問面前，顯得如此蒼白無力，他更加堅定了要儘快掌握這些新知識的決心。

講學持續了近一個時辰方告結束，酒樓掌柜也趁機宣布了幾樣優惠菜品，引來一片好聲。

劉景仁點的菜肴也陸續上桌，雖非山珍海味，但葷素搭配，分量十足，尤其是那一大盤油鋥亮的紅燒，令人食指大。

眾人邊吃邊繼續討論剛才聽講的容。劉景仁道：“王先生所講，與川中況大抵相同，何兄，張兄，看來我等複習方向並未有誤。”

張擇端慨道，“這實務之學，確實比空談經義難得多，卻也實在得多。”

何貴深有同，他小心翼翼地問道：“劉兄，王兄，胡兄，你們來自四川，見識廣博，依你們看，明日考試，最需注意之為何？”

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