“自行走之車”的目標如同一塊投深潭的巨石，在格堂乃至整個天工院激起了滔天巨浪。驚愕、懷疑、興、狂熱……種種緒織，最終化為一種破釜沉舟般的集。

然而，理想熾熱，現實卻冰冷如鐵。

凌雲深知，直接攀登“蒸汽力”的高峰無異於痴人說夢。他必須選擇一個更現實、更符合當前技水平的切點——畜力之外的、相對持續穩定的自然力。風力不穩定，且難以控制方向；水力強大穩定，卻限於河流。他的目，最終落在了二者結合，並輔以機械儲能的方向上。

他構想了一種“風力-水力-畜力”混合驅的車輛：在順風或臨近河流時，利用風帆或小型水獲取力，一部分用於驅車輛，一部分通過一套複雜的齒和重鎚機構儲存起來（類似古老的重力儲能）；在無風無水或需要更大牽引力時，釋放儲存的能量，並可臨時套上牲畜輔助。這更像一個移的、簡化版的混合力工作站，而非真正的“自車”，但其技複雜程度，已遠超這個時代任何已知的機械裝置。

草圖初步繪就，所需的零件清單羅列出來，郭衡只看了一眼，就倒吸一口涼氣。

“鋼齒、高強度軸承、耐磨銅套、韌極佳的複合木料、用於製作彈部件的特種皮革……還有，用於儲能的重鎚和提升機構，這……這許多料，聞所未聞！”郭衡拿着清單的手都在抖，“尤其是這軸承……要求外圈如鏡，鋼珠渾圓均勻，間隙極小……這如何做得出來？”

這正是問題的核心。凌雲的設計，幾乎每一項都中了當前手工業技的天花板，甚至遠遠超出。沒有合格的軸承，傳效率低下，損耗驚人；沒有高強度的齒，無法承巨大扭力；沒有合適的儲能和釋放機構，一切皆是空談。

“所以，造此車，先攻其。”凌雲神凝重，“我們需要更好的鋼，更好的加工工，更好的測量方法。此非一朝一夕之功，需分解難題，逐一攻克。”

他將龐大的項目分解數個技子項：鍊鋼、鑄造、加工、傳、儲能。每個子項又細分為更的技難題。

然而，就在格堂的學徒和工匠們拳掌，準備迎接挑戰時，周鐸那日的警告，開始化作實實在在的“釜底之薪”。

首先發難的是料供應。以往雖也缺，但總能想辦法出來。如今，送往天工院的鐵料、焦炭、木料、皮革，數量銳減，質量更是斷崖式下跌。送去檢驗的鐵料，竟有七八被斥為“不合格”而退回，理由是“不符舊制”。負責押運的軍吏態度倨傲，言語間夾槍帶棒，暗示天工院“要求刁鑽，浪費軍資”。

郭衡跑斷了，磨破了，甚至搬出馬三寶和王爺的旨意，對方也只是奉違，拖拉推諉。沒有合格的原料，一切技改進都了無源之水。

。”錯踏差行要莫，己守分安“們他促催信來，恐惶母父，擾到名莫也中家，徒學人文名兩那。活的等低最是卻的排安，回調行強，由為”務任急，足不手人“以事管的營戶匠屬原被然突，匠工輕年的厚予寄雲凌被、異優現表習學堂格在名幾。題問現出始開也員人，着接

”！撤裁要早遲，制規合不方地那說，了話發都史長周“ ”！械軍的樣像件幾出不造卻，糧錢數無費耗，巧奇子什勞些那搞！了蔽蒙他被是爺王“ ”！心人蠱是明分？書麼什讀，鐵打去不戶匠的好好！是不可“ ”！括機催法邪用會，人妖是實其，生先凌那堂格？嗎了說聽“ 。來開散擴般疫瘟同如是更語蜚言流

。笑嘲和點指的戶匠他其到遭會至甚，時出外徒學的堂格。離疏和雜複分幾了多也神眼的雲凌看，疑遲豫猶得變時活幹匠工些一，落低始開氣士的昂高本原，院工天。心人着蝕侵地聲無悄，蛇毒同如語話些這

。置裝傳力水的貴昂套一和爐了壞毀底徹並，匠工名三了傷燙卻，亡死員人造未雖，出而瀉傾水鐵爐，塌崩然突下溫高在，）好充次以被（劣低量質磚火耐的用使因，窯爐式新的藝工鋼炒進改驗試在正座一。外意次一於自來擊打的大最

。起一在雜混聲驚的人眾和聲慘的者傷，滾滾煙黑，藉狼片一場現故事

”！議再後任責清分，由緣明查待，業作停暫，坊工式新有所，況明說文刻即位二請，令有史長周。致所人非用所、法古改自擅因皆，重毀損，戶匠亡傷，故事等此，生先凌，軍參郭“：道說雲凌和衡郭的來趕訊聞對地表無面員吏的隊帶。”據證“錄記，場現察勘是而，災救是不，到趕間時一第，鷲禿的味腥到聞同如人的鐸周

！擊一命致的院工天對於異無這！業作停暫

”……磚火耐的來送是明分！賬混“：抖發渾得氣衡郭

”！理此有豈下天？游上給諉推想便，事了出今如！押著畫字黑紙白，收驗等爾由皆料“，斷打冷冷員吏那”！軍參郭“

。住死死他被卻，起升底心從意怒的冷冰一，場現故事的藉狼片一那有還，徒學和匠工的安不恐惶圍周看了看又，神眼的意得而冷冰員吏那着看，衡郭的辯爭要住拉把一雲凌

。效有其極卻，劣卑段手。底谷打堂格和院工天將舉一，揮發題借刻立便，事出旦一，患下埋料質劣用。拳合組的鐸周是這，道知他

”。旨鈞公公馬或爺王待需，工停否是。定親爺王乃，務所院工天但“，怕可得靜平音聲的雲凌”。述陳文會自等我。好“

”！誤自要莫，生先凌“：變一臉，強此如雲凌到想沒員吏那

”！公公馬見面去同一你與我，書文寫，不字一，過經有所。錄記實如失損，場現理清，員傷治救先，人大郭“，道衡郭對轉，他看再不雲凌”。心費下足勞不，誤自否是“

。道聲低衡郭”……戰督線前在正爺王是可“

”！舊照程課堂格！頓停不絕但，小減模規，下地轉，製試、究研應一院工天，前之令指確明公公馬或爺王在但“，鐵截釘斬雲凌”！等就那“

”！來路條一出磨要也磨，滴一點一，起做礎基最從！之寸一之分千量能造！之面鏡磨打能造！之孔鑽準能造先便我，造難車之走行自！看們他給子樣出做要越們我，下停們我讓想是越！誤有道之格非更，過之等我非，祟作人小乃，困之日今“：中耳人個每傳晰清，高提然陡音聲，人眾過掃目他

！搖山地，牢不礎基！工造先就，了不造車大，啊是。中心的絕近幾人眾注，劑心強同如語話的他