胡山長隨手點了一個前排的秀才學子，“你且說說看。”

被點到的學子慌忙起，顯得有些張，結結地說了幾句“開倉放糧、安流民”之類的套話，容空，並無新意。

胡山長微微蹙眉，未予置評，示意他坐下，又連續點了另外幾名秀才起回答。

這些秀才的回答大多類似，要麼是引經據典，空談仁政，要麼是泛泛而談救災步驟。雖言之有理，卻總覺隔靴搔，缺乏可行的細則，更未能深剖析災之中可能存在的種種積弊與人禍。

接着，胡山長將目投向了舉人學子所在的區域，“李華容，你來說說。”

他點了一位坐在王明遠不遠、年紀約莫二十七八歲的舉人。

這位李舉人顯然沉穩許多，起後不慌不忙，先是對凌汛因做了簡要分析，然後從災前預警，如加固堤防、提前疏散；災中賑濟，如設粥棚、派醫；災後重建，如減免賦稅等多個層面提出了自己的看法，甚至約提到了地方吏可能存在的貪墨舞弊問題，認為需加強監察。

他的論述條理清晰，見解也明顯比之前的秀才們深刻不，引得周圍不秀才投來欽佩的目。

王明遠也在心中暗暗點頭，這位李舉人確有幾分真才實學，看來嵩書院舉人層次的學子，水平還是不差的。

他正暗自將李舉人的觀點與自己心中的想法相互印證時，講台上的胡山長卻忽然將目轉向了他這邊。

胡山長的聲音依舊平穩，卻帶着一種不容置疑的考量意味，清晰地傳遍了整個課舍：“老夫聽聞，今日堂中，來了一位嶽麓書院的高足，更是去歲秦陝鄉試的解元公，還是周時雍周老大人的弟子。王明遠王相公，可否起，讓我等也聽聽你的高見？”

話音落下，整個講堂“嗡”的一聲，所有目瞬間齊刷刷地開始搜尋。

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