洪武四年的春天，似乎比往年更加和暖。遼東的平定，如同為新生的大明帝國卸下了最沉重的一副鎧甲，舉國上下都着一輕快昂揚的氣息。京師應天，市井繁華，人流如織，新朝的氣象已然深人心。

田娃（陳遠）抱着剛滿周歲的兒子田承志，在自家庭院里逗弄。小傢伙穿着喜慶的紅小襖，咿咿呀呀地着手想去抓父親帽上的帽正，黑亮的眼睛里滿是好奇。韓林兒坐在一旁的石凳上，微笑着看着父子倆互，手中製着一件給孩子的夏，歲月靜好，莫過於此。

“伯爺，”老管家輕手輕腳地走來，低聲道，“宮裡來人了，說是陛下召您宮議事。”

田娃聞言，將兒子小心地到韓林兒懷中，整理了一下冠。韓林兒起，為他正了正領，聲道：“去吧，正事要。”

田娃點點頭，在耳邊輕語：“晚上回來，再考校志兒認字。”隨即轉，神恢復了平日的沉穩，大步向府外走去。家中的溫馨是他力量的源泉，但朝堂之上，仍有無數關乎國運的事等待着他。

武英殿，氣氛卻不似春日般和煦。朱元璋端坐龍椅，面沉靜，但悉他的人都能到那平靜之下醞釀的風雷。李善長、劉伯溫等重臣已在殿，見田娃進來，微微頷首示意。

“今日召諸位卿來，是為科舉取士之事。”朱元璋開門見山，將幾份奏章推到案前，“天下初定，需才孔亟。前元科舉，弊病叢生，所取之士，多空談理，不諳實務。朕重開科舉，為國選才，然其制度，需革故鼎新，爾等有何見解？”

李善長率先出列：“陛下聖明。臣以為，新朝科舉，當以經義為本，策論為用。需明確規定考試範圍，以《四書》《五經》為主，輔以律法、算學。策論需結合時務，考察士子解決實際問題的能力。”

劉伯溫補充道：“除容外，取士流程亦需嚴。需確立試、鄉試、會試、殿試四級系，層層選拔，嚴防請託舞弊。考遴選，尤需慎重。”

朱元璋目轉向田娃：“誠意伯，你素來講究‘格致知’，於實務尤。你覺得，這科舉取士，如何能選出真正能幹事、干實事的人才？”

田娃知道，這是奠定帝國未來僚系基礎的關鍵。他思索片刻，結合後世的一些理念和當下的實際，提出了自己的看法：