第66章

“如何破題，如何承題，如何題，如何出題，如何起承轉合，如何引經據典，如何遣詞造句......這其中的複雜與妙，遠勝於背誦。”

趙夫子抬起頭，眼神中帶着一深邃。

“能否高中科舉，最重要的，便是你的文章寫得如何。”

“它不僅僅是文字的堆砌，更是你中丘壑的展現，是你對天下大道的認知。它，是你的心。”

陸明淵聽着趙夫子的話，心中湧起一明悟。

他前世雖也飽讀詩書，但多是現代文學，對於這種八文的嚴謹結構和在邏輯，卻是從未涉獵。

這無疑是一個全新的挑戰，一個需要他將現代思維與古代規矩相結合，才能破解的難題。

趙夫子見他神專註，知道他已然將這些話聽進了心裡。

他念在陸明淵是第一天接這些，並未過多苛責。

“今日，老夫只為你略講解八文之基本技巧。你且先聽，不必急於理解徹。”

趙夫子從書架上取下幾本裝幀樸素的書籍，這些都是歷代名家的科舉範文，字跡工整，墨香猶存。

”。味韻其會，法章其揣，讀品細細。天兩看去回帶你，章文本幾這“

”。章文寫會......否是又，章文了懂看否是，你教考要夫老，後天兩“

。忑忐分幾有也，待期有既中神眼，淵明陸着看子夫趙，時下落字個四”章文寫會“當

。務任的難艱等何是，說來年的道之章文接始開剛剛個一於對這，道知他

。飛高翅展會終，雛隻這信相，淵明陸信相他，而然

。流激一着涌中心，章文的甸甸沉本幾那過接淵明陸

。始開剛剛才刻此，戰挑的正真，道知他

。驗考面全的志意至乃悟、心他對是則，章文寫與字練而，利勝的面層力憶記是只誦背

”！誨教子夫記謹生學“：定堅而朗清音聲，揖一深深子夫趙向他