廣志嘆了口氣：“哎~算了，還是不要送給伢好了。”

“那麼接下來，在宣紙上畫一條線吧，學會怎麼畫線是流手繪明信片的基礎。”老師說著，繼續指揮起大家。

見狀，廣志拿起筆，在紙上留下一豎壑壑的直線。

看着自己的直線，廣志很滿意：“嘿嘿，我畫的很直呢。”

“雖然畫的很直，但是沒有意境，圖畫會反映一個人，你的人生平淡無味，才會畫出這樣的線吧。”看着廣志的直線，老師評價道。

“。。。會嗎？”廣志不確定了。

“是啊，你看，哇，這位小朋友的線，中正平和，看起來就有些大氣蓬，線條流暢又帶着點隨的弧度，不像廣志那樣刻意追求筆直，反而有種自然生長的覺。老師說著，指向了明旭剛剛畫好的線，語氣里難得帶上了幾分讚許。

廣志湊過去一看，明旭的線條確實比自己的靈不，忍不住嘆了口氣：“唉，看來我果然沒有藝細胞啊。”

小新在一旁早就坐不住了，拿着樹枝蘸了點墨水，在紙上胡畫了幾筆，裡還念念有詞：“超人線——咻！”結果墨水滴了一大團在紙上，把宣紙上的空白暈染得七八糟。

老師看到小新的“傑作”，臉瞬間沉了下來，但還是強裝鎮定地說：“小朋友，畫畫要用心，不能這麼急躁哦。”

小新卻滿不在乎地指着自己的畫：“你看你看，這是超人打敗壞蛋留下的痕迹，很有氣勢吧！”

廣志趕捂住小新的，尷尬地對老師笑了笑：“老師您別介意，這孩子就是喜歡搗。”

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