楊齊退後，拿起遙控，把電視換上一個帶有輕舒緩背景音樂的親子畫面，面向三人，最終把目停在兒上，說道：“楊怡西，出列。”

楊怡西的貴族學校，大概也有類似教師口令。

聽爸爸喊，就向前一步，嘻嘻笑道：“楊怡西在！”

黎惜和夏菲就笑。

就聽楊齊問怡西道：“爸爸問你，我們是什麼樣的家庭？”

楊怡西道：“超能家庭……可是爸爸……”

有關超能家庭這事兒，楊齊早前跟黎惜和楊怡西解釋過，當時楊怡西確實認可了楊齊的說法。

楊齊此刻再問，倒沒多大把握說，兒還是當時那個認知——即清楚了解自己不是普通小孩，而是超能人小孩（此參見1207章）。

現在看小孩直接說知道且準確說了“超能家庭”四個字，他就欣地看向黎惜，眼神謝：“還是你教育的好，一直沒忘小孩記住這個。”

黎惜到此刻，差不多知道楊齊要怎麼解釋他三個大人的關係了——就還是，直接說。

畢竟有之前的前參考，這裡就不需要太費神。

你彎彎繞一大堆人社會的倫理語，還不如繼續藉著當初參考的哪個畫片《奇迹》、而順着兒已有認知來幫助其理解自己的特殊家庭。

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