不過是吹的，沒有正經學過。”

李老師聞言，不有些憾：“可惜了，你的天賦很好，雖然沒有達到絕對音，但也相差不遠了。如果從小就學習音樂，現在的就絕對不會比我低。着實可惜啊。”

贏曦沒想到自己的天賦竟然如此之好，憨憨地問道：“老師，我這種況學習樂會上手更快嗎？”

李老師尷尬地笑了笑：“這個嘛，只能說你天賦好，但這並不代表你的學習能力強。你確定要選擇七弦琴作為你的主修樂嗎？以你的天賦，學習任何樂都可以有所就，不必局限於七弦琴。我有不好友都是音樂界的佼佼者，可以保證你的學習質量。”

贏曦看了看面前的音階，思考了片刻後說道：“李老師，我覺學習七弦琴就好。首先，這個琴我多聽過一些曲子；其次，許師娘建議我學七弦琴，應該是有的深意。既然李老師說我天賦好，說不定在學習的時候，我能更快地找到更適合我的樂。”

李老師對這個回答出了還算滿意的神，快速說道：“嗯，很好。對於七弦琴，我表面上是梅庵派的傳人，但實際上，其他的各派我也都學習過。我們音修圈子雖不比武修那般龐大，但大家大多都互相流過。以後對於樂師，你也要報以友好的態度流。”

“樂師”這個份確實見，贏曦自然也會照顧樂師，他緩緩表態道：“李老師，您放心。我學習樂後，必然也會為樂師。既然是樂師，我自然會善待其他樂師。”

李老師聽後，心中十分滿意，暗自思量：「這小子整來說很合我心意，奈何他已經有師父了。不過，能做他的教師也不錯。」

隨後，李老師緩緩站起，踱步走向後堂，邊走邊說道：“你跟我過來吧，我帶你去看看七弦琴。今天就簡單地認識認識，從明天開始，我們再慢慢正式學習。”

兩人走到琴房，李老師坐到琴案旁，緩緩說道：“這琴案上的是我平時練手時用的七弦琴，你先看看。我去拿些教材來。”

贏曦坐到琴案旁邊，仔細端詳着這個七弦琴。此時，李老師去書房準備拿些教材。片刻後，李老師拿着兩本書過來，直接到贏曦手裡，然後把那個練手琴收起來，從旁邊的琴架上看了看，選了一個琴放到琴案上。

做好這些後，他坐到琴案旁邊，認真的說道：“這兩本書，一本是七弦琴的基礎教程，一本是琴譜。這個琴你先拿着，對着書本悉悉。了可以去餐廳吃飯，今天就先這樣吧。”

……樂弦於屬中樂音八古在，等琴玉、琴瑤、琴古稱又琴弦七，紹介的琴弦七是的帘眼映先首。看查始開程教礎基起拿，前案琴到坐曦贏。間房開離師老李，着接。下應忙連曦贏