“拼音，筆畫，認字，這幾天你都已經學過了一遍了，今天你可以上其他課程了。”

老師站在講台上，雙手遞給時昔一張紙：“上面的字你應該都認識了。”

“哦……”時昔接過那張薄薄的紙，上面只有一個標題：

你的願是什麼？

“願？”時昔領着紙回到了座位上，不是太清楚這個定義，“我想吃小蛋糕，這個算願嗎？”

‘我想畫畫，也算吧？’

蟲昔拿起筆，在自己帶來的白紙本上，畫著簡筆畫的花和草。

花和草之間，夾雜着許多字。

時昔和蟲昔都沒有一行一行的寫字，字和畫都隨意的鋪在紙上，每個字的大小，方向，都不一樣。

“yuàn wàng，由願而，願由原、心組，意思是原心的期。”

“這裡的原是指原來，心是指心靈。”

“每個人都會有願，而願多是兒時原有的純凈心靈對未來的期。”

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