“接下來，該穩穩地施以恩義，收攏人心了。”

“嶺南缺的，從來不是鋒利的刀劍和嚴苛的律法，而是潤無聲的教化和發自心的認同。”

“強行推行孔孟之道,朝廷律令，易引抵，事倍功半，不如因勢利導，投其所好。”

他“啪”地一聲落下一子，彷彿落定了某個決策。

“秦老哥回去不妨向你那上峰建言，就以大規模推廣棉花,興辦紡織工坊，亟需大量識文斷字,懂得算數之人協助管理核算為由，奏請陛下恩准，在嶺南擇幾要州府，試辦義學支教。”

“不必從國子監調派博士，只需聘請些中原科舉無,卻有心謀生開拓的落第秀才，或是家境貧寒,願意南下搏個前程的寒門學子前去任教。”

“初期不必貪多求全，就從最實用的認字,寫字,簡單算學教起，若遇有天賦又興趣的，亦可酌傳授些基礎的農工技藝，乃至醫理常識。”

“所需束修薪俸，不必用國庫正項，直接從棉業商會未來收益中劃出一部分支取，取之於民，用之於民。”

“此舉.....”趙牧角微揚，勾勒出一個深邃的弧度。

“明面上是為產業發展培養亟需的基層人才，名正言順，順理章，馮盎等當地豪強也難以找到過的理由反對。”

“實質上，則是潛移默化，以漢文化悄然浸潤俚僚子弟之心。”

“讓他們自便習漢文,說漢話,懂漢數，知曉中原阜民，未來對朝廷的認同與歸屬自然不同。”

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