張嫣心中一，急忙說道：“陛下，時代在變，如今我大明面臨諸多挑戰，科技之力不可小覷。車床製造已在軍事與工業上展現出巨大優勢，若能培養更多通此道的人才，大明必將更加強盛。至於擔心擾學子心智，可加以引導，讓他們在學習聖賢之道的同時，兼修科技之，相輔相，豈不是更好？”

朱棣面稍緩，但仍有些猶豫：“此事關乎重大，容朕再做思量。”

雖未得到朱棣的立即應允，但張嫣並未氣餒。明白，改變朱棣的觀念需要時間，更需要切實的果來證明自己的觀點。於是，決定從其他方面手，繼續為科技知識的傳承努力。

張嫣回到宮中後，立刻召集了一批對科技興趣的學子，在宮中秘開設了一個小型的科技講堂。親自挑選了參與車床製造的工匠作為講師，為學子們傳授車床製造的知識與技。講堂，學子們熱高漲，他們對這些新奇的知識充滿了好奇與。工匠們深淺出地講解着車床的結構、原理以及加工工藝，學子們聽得津津有味，不時提出自己的見解與疑問。

“師傅，車床的力傳輸能否再改進，使其更加高效？”一位年輕的學子問道。

“這正是我們接下來要研究的方向，你能想到此，可見用心。”工匠欣地回答道。

看着學子們積極探索的模樣，張嫣心中到一藉。深知，這小小的講堂，承載着大明科技傳承的希。為了讓更多人認識到科技的重要，張嫣還組織學子們製作了一些車床模型以及利用車床加工出來的件，在宮中舉辦了一場小型展覽。展覽上，這些緻的模型和件吸引了眾多皇室員和大臣們的目。

“沒想到這車床竟有如此奇妙之，能製造出這般的。”一位大臣讚歎道。

“是啊，若能善加利用，必能為大明帶來更多福祉。”另一位大臣附和道。

張嫣藉此機會，向眾人闡述了科技傳承與發展的重要，希能通過他們的影響力，改變朱棣的想法。然而，這些努力雖在一定程度上引起了人們對科技的關注，但距離改變朱棣的決定，還有很長的路要走。

與此同時，張嫣也沒有放棄對《永樂大典》相關政策的爭取。不斷收集各地因科技應用而帶來發展的實例，定期呈遞給朱棣，希能讓他看到科技對國家的積極影響。在張嫣的堅持下，朱棣終於有所鬆。