在這個收穫的季節，着那一片潔白如雪的棉田，張嫣的心中滿是慨。棉株上飽滿的棉桃已被採摘殆盡，一筐筐棉花堆積如山，散發著淡淡的植清香。這是眾人辛勤勞作的結晶，然而，與前世記憶中那大規模、高效率種植與收的場景相比，仍存在着不小的差距。不過，張嫣深知，有收穫總比一無所獲要好得多，這已然是一個充滿希的開端。

張嫣站在棉田邊，微風吹拂着的髮，思緒卻飄得很遠。想到了那些守衛在邊疆的將士們，他們在嚴寒的冬日裡，抵着凜冽的寒風，保衛着大明的疆土。若能用這些棉花為他們製作溫暖的棉被，那該多好。可隨即又想到，目前棉花的產量有限，難以滿足所有將士的需求。但這並未讓氣餒，反而激發了更多的思考。

的腦海中浮現出羊的影。在大明的牧區，羊是一種常見的資源，其他部落常常利用羊製作羊氈。但張嫣覺得，羊的用途遠不止於此。它可以織保暖的，製舒適的羊被，還能填充暖和的羊棉襖。想到這些可能，張嫣的眼中閃爍着興的芒，心中越想越高興，彷彿已經看到了將士們着羊製品，在嚴寒中依舊姿拔地守衛着邊疆。

然而，要將羊和棉花充分利用起來，面臨著諸多現實的難題。就棉花而言，雖然收了，但彈棉花的匠人卻之又。在這個時代，彈棉花是一項技活，需要專業的技巧和經驗，而掌握這門技藝的人並不多。這可難不倒張嫣，靈機一，決定創辦一個棉花培訓中心，專門培養彈棉花的匠人。

張嫣深知教育要從娃娃抓起，決定面向小學的孩子們提供免費學習彈棉花技藝的機會。這些孩子們充滿活力與好奇心，接新事的能力強，假以時日，必能為練的匠人。同時，為了吸引有經驗的師傅來授課，張嫣決定給他們提供相對較高的工資。畢竟，只有給予足夠的尊重和報酬，才能讓這些師傅們毫無保留地傳授技藝。

想到這裡，張嫣立刻將小吳公公和李嬤嬤喚到跟前。此時的小吳公公，因為棉田的忙碌，皮變得黝黑，但眼神依舊明亮而堅定；李嬤嬤則面帶微笑，歲月在臉上留下了痕迹，卻也賦予了沉穩與幹練。

張嫣神嚴肅且認真地對他們說：“小吳，李嬤嬤，如今棉花收，可彈棉花的匠人稀缺，這關乎着能否為將士們及時送上溫暖的棉被。我打算辦一個棉花培訓中心，讓上小學的孩子們免費來學，你們去負責此事。給授課的師傅們開高些工資，務必請那些經驗富、手藝湛的師傅。這不僅是為了培養匠人，更是為了咱們大明的將士，為了百姓的溫暖，切不可掉以輕心。”

小吳公公和李嬤嬤對視一眼，從彼此眼中看到了堅定的決心，然後齊聲應道：“娘娘放心，我們定當竭盡全力辦好此事。”

小吳公公行力極強，領命後立刻開始着手準備。他先是在京城四打聽，尋找那些彈棉花手藝高超的師傅。他穿梭於大街小巷，不放過任何一個可能的線索。遇到合適的人選，他便詳細介紹張嫣的計劃，誠懇地邀請他們加培訓中心授課。為了打這些師傅，他還親自帶他們去參觀棉田，讓他們了解棉花的產量與未來的前景。

李嬤嬤則負責尋找合適的場地作為培訓中心。不辭辛勞，在京城外四奔走查看。要找的場地不僅要寬敞明亮，適合教學，還要通便利，方便孩子們前來學習。經過一番努力，終於找到了一廢棄的大院，經過簡單的修繕和布置，這裡便可以為理想的培訓中心。

在尋找場地的同時，李嬤嬤還協助小吳公公制定培訓課程和計劃。他們據孩子們的年齡和接能力，合理安排教學容，從彈棉花工的認識與使用，到彈棉花的基本技巧，再到複雜的棉被製作工藝，都進行了詳細的規劃。

很快，培訓中心的籌備工作有了眉目。張嫣親自前來查看，看到煥然一新的培訓場地和準備就緒的教學用，出了滿意的笑容。然而，也深知，這僅僅是開始，未來還有很長的路要走。

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