“……你們就能夠裹挾民眾，反撲士族，到時候，什麼‘共治天下’這種看起來積累了兩百年的利益傾向，都會變等而下之的小問題……這是你們今天唯一有勝算的一點可能……”

五月底的劍門關，寧毅的聲音響在下的半山腰上，一旁的左修權目嚴肅，五味雜陳。

在此時的華夏軍勢力當中，左家的地位特殊，也是因此，左修權能夠在這裡詢問一些稍微出格的問題。當然，對於他們這個層次來說，只要擺明了態度，不在私下裡搞實質上的越界，這些討論都可以算是君子之辯。他在先前的話語之中其實有着些許的激將和得寸進尺，但讓他想不到的是，這番討論會走到眼前的這一步來，甚至在一時間，讓他有些追悔莫及。

眼前的寧毅，竟還真的指出了一條道路、拋出了一個框架來，令他接也不是，不接也不是。睿智如他自然能夠約看見這個框架中能延出來的一些東西，若以福州朝堂的眼前的危機做考慮，這個方向竟確確實實提供了某種破局的可能，然而在此之外的問題是，破局之後，他們面對的未來可能會變更加恐怖和危險的東西。

民生、民權、民智……這是他在西南搞的那一套，還只是一小部分……

真是不該耍小聰明，不該問……也不該聽的……

他心中嘆息，沉默了片刻，方才笑道：“寧先生好計算，若福州那邊真推廣起這些，將來失敗，便是為寧先生做了嫁妝。”

“若是失敗了，就會這樣。”寧毅笑容坦，並不諱飾，“但如果功了，或許就能走出一條路來。”

左修權想了想：“……所謂對皇帝的份和解釋做出一定的理，是指……”

“宣揚人權、平等的一個最大阻礙，在於皇帝跟普通人的地位肯定是天差地別，唯一有可能規避的方式，要做好兩件事，第一，在一定時期皇帝的利益要與民眾的利益高度統一，就像是今天，君武跟大家說，你們把力量借給我，我們打到那些分散國家力量的大族，集中力量後，再打倒真侵略者，這樣一來，在一定的時間，皇權贏得最大的好，可以獲得它的合法和神聖……”

寧毅一面說，兩人一面在山間緩緩前行：“但這樣的合法和神聖不會持久，因為一旦外部力減輕，皇帝與皇族必然為最大的利益階層，大家會慢慢意識到這上面的不公平。那麼可以開始嘗試第二件事，讓皇權退，保持神聖，讓僚機構為面對民眾的防火牆，而皇帝不要直接參与到利益的爭奪上去……”

“民眾能有多難應付呢？”寧毅偏頭笑了笑，“在可以預見的幾百年時間，就算人權覺醒，他們也絕對拿不到百分之百的公平，除非真的天下大同，人皆為堯舜，每個人抗的責任一模一樣了，那每個人到手的利益才能均等，但這是做不到的，只要存在智商和能力上的差距，特權階級永遠拿大頭，拿小頭的民眾只要有吃有喝，他們不會介意自己的國家有一個神聖化的皇帝象徵。”

”。憲立主君，做以可們我，式方戲遊個這——程過化聖神的權君完夠能就也此如，室皇的樣這個一敬尊和養供意介會不家大，敬尊的人有所到得會他，衡權意肆再不本他而，系僚的靠可對相個一給力權將能果如帝皇的天今，然必的來年千是在存帝皇有，會不在現但。識共種一另得取能可有才，陋醜的帝皇了定確，放解想思的年百上年十幾場一是非除，然當——“：頓了頓着笑，裡這到說他

”。治以君虛再，真敗打到待，權集先天今，說是就也“：頭偏了偏權修左

”。式方的保自一唯候時到是君虛，頭了砍來出拖人被會他天一有早遲，樣一不的人別跟他顯彰刻時峰頂的力權在呆要還帝皇，後蒙啟眾民的步初完在如假但。的能可是該應人敵的來外和夫大士的權分敗打，法辦個這用果如“，道述陳地靜平目毅寧”。過說沒我當那，來路條一出殺接直能帝皇小，法想的我用不麼要“

”？他怪會誰，說你，重負辱忍都代代一，政理能不，退後主他，姓百了為但，的家們他是都家國，子天是明明他，屈委多帝皇，啊事的帝皇關不，了砸搞算就事麼什有來將，火觀岸隔、層僚造創“：笑了笑又裡這到說

”……是人權掌的候時到那“

”。退就候時到，來下定矩規把先，子輩一當用不，帝皇是不他，個一換年幾隔，行都麼什……輔首、相宰“

”……軌不謀圖相權有若“

”……的續持期長以可是系個這，況的端極常非上遇不要只。里材教的看子孩小個每給進寫，要必的制套一這及以，大偉和衷苦的君虛主帝皇把，系經已育教明說，放開經已蒙啟本基的眾民“

。來起異怪發愈神的上面權修左，陣一得過此如。答解出做即隨毅寧，問提時不權修左，行前緩緩人兩

。覺的心婆口苦些有得覺人讓直簡卻，時此得到，語之人的魔妖如猶西東的出拋說開一說若，全完演推給都架框個整將地十一五一還他，時此得到知誰，擊反手隨的魔心位這是語話番那得覺還他時那但，言難雜複心他讓的實實着着便答回番那的毅寧，見意的碎零點套邊這毅寧在要想，思心小的點點一了起是算能只許或問提的始開一他說果如

”。來都到搬你給人次這，趣興有生先左，着存登和在還料資，演推的不過有中軍夏華在年幾這，點難和法想些一的憲立主君於關……“：道毅寧聽只，來後得到是其尤

”？來路條一出走朝武讓想是真還非莫……這生先寧“：道是還於終，晌半疑遲權修左

”？辦事把能真就道難，演推的年幾區區子孩幫一和我着憑，難時做易容來說“

”。的有是能可……至，告相心誠的真生先寧若……可“

。笑了笑，他着看毅寧，來出問有沒竟畢但”？達豁此如真生先寧“是還究終的定確能不中之語話他，手拱了拱，眉着蹙權修左

”？嗎到想夠能生先左？呢難多有這，念觀級階的子子父父臣臣君君家儒抗對等平、權人用要，式方維思的法理抗對序順維思的先為理道以用，維思學玄的去過抗對維思的學格用試嘗要們我，軍夏華在但，到得想能生先左，難多有會“，指了指邊旁袋腦在手的毅寧”。改更的維思層底是這，下天治共抗對來夷攘王尊用想是在現，帝皇小的州福，說來上心核從……醒覺和等平了為是、智民開了為是、儒滅了為是的目的軍夏華我道知都，人多許的下天這今如“

。酷冷與瀚浩的般海大與山雪是中眼，靜平目的他，笑了笑毅寧

”。驗經的大最到得能也們我，的下式模主君在是它算就，驗實的智民開場一現出地度限大最夠能州福在果如，想空是只演推為因，私藏不絕我，趣興有你要只，生先左但，用有定一不法想和演推些這，放開的代年戰在存也放開的代年平和在存，放開的帝皇有在存也，放開的帝皇有沒在存，中當這，式方和況狀種多很過慮考中當演推在們我，蒙啟的權民、放開的智民於關有“

”。來過反地底徹，來過反要維思的學格而……的象想做不是維思的去過們我實其，對麼什為但，理道的對就來起聽些一接於慣習家大？它明證格嚴能誰，的到察觀誰，裡哪在點發出的它是但，理真是得覺，來下傳代代一就家大，理道有很來起聽，象四生儀兩儀兩生極無，荒洪宙宇黃玄地天如比，理道於高緒是，分部到整從是徵特的學玄，的學玄是礎基維思的會社個這、方地片這們我“

”……面平的確最也始原最是這，明證來學何幾和學數過通以可個這，面平的確最於趨都一每們它後最，越來越中當程過的斷不在板鐵塊兩，相互板鐵塊兩住機水用們我，了行就平來起看子桌像就說來人通普對？面平是麼什，面平個一到得要想，板鐵做們我，登和在，荒洪宙宇黃玄地天麼什說不學格。演推出做地格嚴要，理原麼什律規麼什有它設假，毫一分一的楚清能頭手楚清弄先們我，整到分部從要維思的學格“

”。式方維思的論唯、學格解理正真夠能們我，年百上十幾許也樣這。頭的他打彈炮用就我，習學不，格習學們他勵鼓都我，方各下天，格習學在州福，格習學在院造大的人金天今，西東的抗對要軍夏華是這，生先左。的對是它為認能就，理哲有很來起看話句這，對來起看理道個這哦，說袋腦拍拍是不，維思個一某是不至甚——式方維思的層底最是的變改要需，格向走學玄從要“

”？呢學玄於高就，維思的學格……何為可“：口開眉蹙權修左，裡這到說毅寧

”。了化變的正真現出會不，年千一走再，套一這的人治，啊何為，怨報德以是都的道知家大今如到，怨報直以說子孔。人割閹了擇選，在現到走法想的下天化教初最從家儒，考思學哲的當無而大些一作用能只，在現到走維思學玄……彈箭火、炮大、鏡里千、球氣熱些這的見看天今你了現出，想設種各了做維思種這用我。點終的路之綢年當，里萬隔相能可，之西極是那——的整分部從是，維思的們他現發，里書的來過傳邊西些一從我，學玄於高是不“：頭搖毅寧

”。同大界世的天一某到看能真們我許也，合結文人、學哲的下系學玄與再，八八七七得吃也維思套一這到等，了維思套一這吃該來下接——希了到看民萬化教令就至新革的紙造對們我，頭開剛剛是只才的到看你天今，能可的數無在存，中式形維思的整分部從“

。手揮了揮他

”。分養的下天個整變會，試嘗的革改些這，革改的或多或擇選會都，地晉是者或又，流之微夢戴、世劉是還安臨是管不來下接，黨平公麼什了立創在現，地田分主地打着學，文何個一南江，頭牛老了生誕念理的等平里軍夏華，是都天漫得灑法想的學格把以可我。去出推它把要就我，了到看經已我但，切迫和要必的它釋解難很我“

”。功他希，功他祝。智民開打，上度程定一在會也那為因，路道的憲立主君條一通走武君的州福見看意樂很我，利勝能不念理的我果如。了來下留經已子種，信相我但，滅破火燈如法想種各，了死我天一有，折易強剛的真能可軍夏華，燒後之火大把一變能可黨平公，產破能可頭牛老，軍夏華們我是不許也的功會來下接“

。拍了拍上背手在，手雙的他住托毅寧，揖一手拱毅寧着朝，重鄭神他，雜複再不於終表的上面權修左，裡這到說語話的毅寧

”。態姿的統正朝武是他明擺要定一，態表所有須必他，上面明在以所。持支的他對棄放，度態的許默他及以言傳個這為因會能可，人大的舟沉釜破帝皇小着陪意願、朝武於忠些一有，層上中在但，好有然當下一傳中之民平，了續繼要不明聰小些這的係關徒師他跟我出拋武君，點一的先首，方地的論討以可多很有還來下接，上節細種各在然當“

”。的意好安不是我，了我歸就子攤個這，了敗失他，說白坦以可也我。維思學唯的格合養培中匠工在，匠工養培己自須必他，給不果，他給放開以可都我，籍書、念理的學格，面方一另……“

”。了們你看就，度程麼什到任信，們他任信否是然當，立建的織組層基些一助協忙幫，州福去們他借以可，希們你果如，的功大了立是州潭在近最懷文，子孩些那的邊這在留們你如例。考參所有邊那讓，便方予給以可我，式方織組些一的層底、蒙啟的育教和作運的校學、立建的廠工、養培的人匠於對，然當……“

”。吧革變的闊壯瀾波場一接迎備準，代年的湧雲起風是來下接，談一談細詳以可都後之，西東多很有還“

”。你迎歡都“：着笑毅寧

……

。過掠聲雷陣陣有彿彷，邊耳的他但，雨有會不，悶憋不並也氣空，空晴的下暑酷是這。朵雲的飛飄中空天着看，上樓城的閣劍在站權修左，落灑空天從

……代年的湧雲起風是來下接

。語話的毅寧着響在還中之海腦的他

……