可惜痔瘡空間的網絡實在是太爛了，兩人帶着滿腦子的憤懣和熱氣沖回了教室，一進門就找到正趴在桌上用單片機做着複雜邏輯電路模擬的徐兲。

“徐兲！”陳屑揚低聲音，神嚴肅，“我們完了。”

“智創空間要沒了。”首翔補了一句，語氣低得像是剛看完高考改革新聞。

徐兲停下手裡的電烙鐵，抬起頭，眉頭深鎖。他的臉上本來就寫着“比你們清醒”，現在看上去像是提早五年走社會的人。

“……其實我知道了。”他語氣低沉，“今早劉莫非就來找過我，說因為學校的特殊安排，要把智創空間徹底封鎖。我當時聽完就覺得哪兒怪怪的。”

“哪兒怪？”首翔急道。

“說不上來……總之不是單純的‘調配資源’。我總覺得，他們是刻意地，要把我們這批人從那個地方……‘隔離’出去。”徐兲聲音越說越低，眼神也更加複雜，“就好像……怕我們再弄出點什麼事，然後發現一些不了得的秘”

“那我們不能坐以待斃啊！”陳屑揚忽然一拍桌子，站了起來，眼神銳利得像是剛升級的顯卡，“我們必須做點什麼！”

他的聲音在教室里炸響，嚇得前排看數學題的同學都把筆掉了地上。

“我們要——拯救智創空間！”

他的豪言壯語剛剛落下，教室後排立刻炸鍋，尤其是來串班查芝來福，他蹭地一下從椅子上站起來，手指幾乎到陳屑揚鼻樑：

“陳屑揚！你是不是腦子有病？！”他大聲說道，“智創空間都快變校方‘重點封控對象’了，你居然還想拯救它？！你是不是打算帶我們全班一起進去被教育分？”

”。完說揚屑陳讓“，嚴威的揮指總技種有卻，大不然雖音聲，口開然突兲徐”？好不好話說要不你“

”……樣花新啥出整能還他看看要倒我“：着囔嘟還裡，上子椅回坐肩聳了聳，聲一哼冷福來芝查

。真認的得難為極下剩只，去下了斂收都然突當郎兒弔和羈不的上臉，眼一家大了看揚屑陳

。口開緩緩他”。擇選個兩有在現得覺我“

”。好也間時分部是只怕哪，間空創智放開新重，義名的’目項驗實新創‘以意願不願他看看，長校應方示請以可們我。序程規正走，一第“

。神眼的人個一每過掃目，頓了頓他

”。來出’封解‘間空創智把——部統系從接直，口接理管舊的狗丁王至甚，碼代門後、點節制控、影殘限權的下留間空創智在去過們我用利“：令主的行秘種某達下在彿彷，頓一字一他”。式方的己自們我用就們我那，批不方果如——二第“

”？’攻反子電‘次一發要你“，水口口了咽翔首”，說是就也“

”。生學的般一是不……們我竟畢“，起揚微微角，手攤了攤揚屑陳”。’國復碼數‘以可也“

。度一了灰要還燈熒的上板花天比神，頭搖了搖緩緩，邊旁台講在站兲徐