科舉已經算是較為先進的取士手段。

但在劉恆看來，科舉的局限還是太大，讀書人的範圍有些，更多的百姓依然讀不起書，不認識字。

他可不打算讓虎字旗學習曾經滿清那一套，完全用愚民的手段，讓百姓不知事，甚至希百姓全都不識字才好，這樣就好哄騙了，最後弄得很多漢家百姓以為留辮子才是自古傳下來的東西，留了頭髮便為了異類。

“是像書院那樣的地方嗎？”李樹衡問道。

劉恆道：“差不多，但不一樣，雖然都是教書育人，但學堂裡面教什麼容由我們說了算，將來天下太平，咱們財政寬鬆了，我準備多設幾個不同層次的學堂，可以讓百姓自小就去讀書識字，開民智。”

他深知未來幾百年世界將會變革，他不希華夏子民為別人口中最愚昧的那個。

“我有些明白了，但想要推進這種科舉模式，怕是十分不易呀！前期要做好被抵制的準備，畢竟那些讀書人想的都是考中後直接出仕做，恐怕不願意再去讀幾年書才有機會出仕，而且還是從最底層開始。”李樹衡說道。

劉恆道：“咱們需要的是可用的人才，而不是只懂詩作對佔著茅坑的庸才。”

“這件事恐怕需要有力之人才能推，主公想過要給誰了嗎？”李樹衡問道。

劉恆目看在李樹衡的上，笑着說道：“科舉的事關係到虎字旗的未來，十分重要，給別人我不放心，我希由你親自盯着。”

“我！”李樹衡用手指一指自己，旋即面苦笑道，“這可是個苦差事，而且前期肯定會有讀書人投向大明那邊。”

劉恆笑道：“很正常，至於有讀書人願意去投靠大明，那就讓他們去，咱們虎字旗要進行科舉上的改革，如果咱們不做，將來咱們的後人更不可能完這樣的舉措了。”

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