鋼琴曲需要上手這件事其實沒什麼讓人意外的，基本在場所有人都清楚溫婉在說些什麼。

一首鋼琴曲拿過來直接彈是可以，事實上有足夠專業基礎的鋼琴演奏者都能做得到，但是這有一個重要的前提，那就是這首鋼琴曲得足夠“簡單”，這個簡單不是從難度上，而是從演奏的技巧上，沒什麼“花招兒”可言，就只是用最常規，最經典的指法就可以彈奏出來。

而一旦需要不同指法的變幻，甚至很多音階間的銜接有些“離經叛道”，那麼想要直接上手的難度就會陡增，因為彈奏這些“節點”時演奏者就要做出符合他自己的選擇，而如何規劃自己的“演奏路徑”，如何安排手指的銜接與變化，盡量簡潔“幹練”的完所需彈奏的曲目就了重中之重！

這就好比解一道數學題，其實辦法並不唯一，越是複雜的題目或許解法也就越多，而重點不在於多快開始解題，而是要先想好需要運用哪個公式，哪種定理來解這道題，這樣才能在解題過程中“一瀉千里”。

溫婉的意思很明確，這樣一首離譜的鋼琴曲不對其進行一定程度的拆解就這麼直接演奏是不可能的，起碼要給葉蕭一定的時間準備，而這樣一來不免會耽誤彼此的時間，與其大家在這兒乾等着，還不如讓葉蕭回去悉一下這篇樂譜，然後挑個時間再演奏。

這同時也給了葉蕭一退路，起碼葉蕭也有了練習的時間不至於被趕鴨子上架。

可連尚卻完全不想給葉蕭這樣的機會，他直接了當的說自己可以為葉蕭演示一遍，就是把這道“題”的“答案”告訴給葉蕭，不用他刻意去“拆解”這篇樂譜，這樣一來所謂的準備也就當不借口了。

“對啊？剛剛王老師不是說過找連尚試彈過這篇樂譜了嗎？這連尚還練習過呢！這下好了，有連尚打樣兒估計也不用葉蕭再自己琢磨如何上手了！”

“拜託！這能一樣嗎？連尚彈的就真的能做參考？再說了，這就彈個一遍頂什麼用？你看別人彈一遍自己就會彈了？開什麼玩笑？”

“喂喂喂，你當自己是葉蕭啊！人家可是李老的弟子，不可一世的天才！是咱們這些正常人能比的？你不行不代表葉蕭不行好不好？就算他彈的不夠好也說明不了什麼啊？就只是滿足一下咱們的好奇心不是？”

“就是說啊！誰也沒想拿這件事說事兒啊！不都是話趕話說到這兒了嗎？不過我現在可不單單好奇葉蕭能彈什麼樣，我也有點好奇這連尚能彈的如何？”

......

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