時空手環:代號025_第190章 事件分析(1)
詭異降臨,
群魔舞。
人族的敵人,不僅僅是詭異,還有叛徒。
龔然笑容詭異,他問道:“那你有沒有懷疑過我有問題?”
宋終誠實地回答:“有!”
“為什麼?”
龔老師自以為他的演技還行,他思索了一下,沒想明白自己到底哪裡出了馬腳。
宋終沉默良久,他組織好語言,開始了他的分析。
“我多次復盤當日發生在校園的那場詭異事件,發現你在教師樓說的話和採取的行均有問題。”
宋終為什麼要不斷復盤校園詭異事件,是因為他始終覺得那次事件,疑點重重。
龔老師沒有說話,示意他繼續。
“你說‘教師樓還有另一頭詭異’,那麼我想請教龔老師,當時所有人都以為校園只有一頭詭異,你為何如此篤定教師樓中的詭異就是另外一頭?正常況你應該說‘詭異出現在教師樓’。”
”?頭一止不異詭的校學道知就始開一從你:為解理以可否是我,麼那“
”?呢異詭頭兩了到看好正我一萬“:道解辯然龔
?嗎常正,為行的樓師教離逃們師老和們我讓得覺你那“:道問反,去下說話的師老龔着順有沒終宋
”?題問有也這,跑家大讓異詭到遇“
。了題問有就話這說師老龔,下況的時當合結但,題問沒對絕說麼這下況常正
”?有沒都勁力眼點這道難任主導教為你,事的白明看能都生學介一我。異詭死砍鬆輕能都劍持,師老文語的球乓乒打位幾那樓三者或,你:如譬,的點一健矯手個換便隨。異詭頭那死弄有沒才題問能、型為因是長校出看眼一能都我時當,異詭住制牽易輕能就劍木把一藉憑長校“:道說劍木的裡手着指終宋
”?吧對,的走跑們師老讓才以所,劍柄這接會機有人別讓想不是你?嗎理合,路跑家大讓間時一第在卻你可“
。大強的劍木柄這明證能都,話句那的說時援救川平孟,外另。走逃樓跳異詭的就下兩三,劍過接終宋天那
”。天殄暴是就全完上手你在,劍把這。決解鬆輕以可全完機危場這的校學,生師些這的你和劍木把這上手你憑。差要還的中象想我比你,長校“:說川平孟
。機危園校場這解化易輕能就上手在拿人個換劍木把這為認樣同川平孟,說是就也
”!氣勇的異詭面直有都人有所是不並?吧題問麼什沒,跑趕家大讓我急況時當“:辯狡續繼笑師老龔
”。的別點聊就們我那,認承意願不師老龔然既,吧好“:奈無終宋
”?點疑和綻破是全中眼你在,差麼那就技演的我道難?題問的別有還“:火惱些有然龔
”。的白明想才久很了想是也我,好很得演你師老龔,不“:道手擺擺終宋
”。裡那在困異詭被就後然,場球排了去着跟才你救了為他,殺追異詭被在你到看就,樓師教出跑剛他可。去趕向方場往就間時一第,後播廣到聽他天那,說長校“:道說著接,頓了頓終宋
”?題問有也這,樣那是就況“
”?了姿風的時跑長,上會運師教校在己自你了忘是不是你,師老龔“:盈盈意笑終宋
”?係關麼什有件事異詭次那和步跑我“
。淚落不材棺見不是真師老龔,眯一睛眼終宋