洪武二年正月庚子，朱皇帝在奉天門召見胡元舊臣，問其政事得失。

一個名馬翼的老爺回答說：“元有天下，以寬得之，亦以寬失之。”

然後，這番話就衍生出來兩個不同的版本。

一個版本是《皇明寶訓》中的“元以寬失天下，朕救之以猛，小人但喜寬。朕觀元朝之失天下，失在太寬。昔秦失於暴，漢興濟之以寬，以寬濟猛，是為得之。今元朝失之於寬，故朕濟之以猛，寬猛相濟，惟務適宜爾。”

而另一個版本則是《明太祖實錄》中的“以寬得之則聞之矣，以寬失之則未之聞也……元季君臣，耽於逸樂，循至淪亡，其失在於縱弛，實非寬也。大抵聖王之道，寬而有制，不以廢棄為寬，簡而有節，不以慢易為簡，施之適中，則無弊矣。”

這兩個版權衍生出來後世網絡上大名鼎鼎的“元以寬仁失天下”，不僅斷章取義，眾多大儒們還又多加了一個仁字。

不過這倒也正常，畢竟大明時期的讀書人什麼都敢寫，各種花邊新聞、小道消息傳起來那一個繪聲繪，像斷章取義這種小事兒對於大明的讀書人而言更是沒有毫力。

但是，不管這些讀書人再怎麼浪到飛起，再怎麼把良心餵給狗吃，都改變不了他們識字且會寫字的現實。

尤其是被朱皇帝發配到寧縣的這些讀書人，其中不乏國子監里的生員，也不乏擁有秀才甚至舉人功名的讀書人。

從寫字作畫這方面來說，寧縣裡真就沒有比他們更強的。

讓他們握筆杆子的手去採石修路，實屬是天大的浪費。

那個着名的墮落文人姜柯先生曾經說過，讀書人本沒有什麼好壞，用錯了便會為壞的，用好了也能為好的，世事大抵如此。

。論理的生先柯姜明證來行際實以定決且並，對的說生先柯姜為認縣知大楊

。力苦的年幾干們他讓就了好究研，刷印字活究研去們他讓後然，來出寫字千三的中當》典字武洪《把——字寫去人書讀些這讓，說如比

。刷印量大縣寧來回拿再後之稿定，書神的兒樣這》開工天《者或》工百武洪《理整人派登老讓，師京到送人讓再頭回，據數註標且並實寫求要，紙圖畫都兒意玩的糟八七等機磚、車水、機割收把們他讓，畫作去人書讀些這讓，說如比再

。多得強要路修續繼們他讓比總

。寒個了打住不忍是卻標朱，了說弟兄三標朱跟法想的己自把着笑縣知大楊

？》工百武洪《本一多能可有又今如，哭想到疼頭們人書讀和爺老的裡城京讓經已，書本三這是，》典大武洪《、》本全韻正武洪《、》典字大武洪《

？斷寸腸肝到哭人書讀個多有會道知不又，面滿流淚到哭爺老個多有會道知不，師京到回傳是要息消這，嘞爺天老個滴我

。來神過回又卻標朱，秒三人書讀和爺老的師京了疼心剛剛是只

”。了極好，好法想個這夫姐“

”。學才的一們他了費浪是也然不要，做事兒點找們他給該就人書讀些這“：道說後聲兩笑大哈哈標朱

？們他疼心去孤着得用裡哪，行就理整以加後最人書讀和爺老的上堂朝，干來人挑里人書讀個千五這從是都事分部大的在圖畫、字寫括包，嘛說夫姐聽沒，疼心兒意玩麼什疼心

？吧強要爹老和孤騰折比總也，們爺老些那的上堂朝騰折要夫姐算就，了說再

”。看一看去回尊縣讓是說，書本幾了來送人有城京，尊縣，下殿“：道拜縣知大楊和標朱著向接直，來過了趕的忙忙急急卻衙縣的衙縣在守留，時騰折被用不次一這己自，幸慶自暗標朱當正

。去而衙縣往標朱着帶便後隨，怔一微微縣知大楊

？書送人有城京