景王府的書房，沉水香在青銅爐中靜靜燃燒，青煙在樑柱間繚繞出詭異的紋路。

陳恪端坐案前，指尖輕《春秋》竹簡上的刻痕。

過窗欞，在簡牘上投下斑駁的影，那些古老的文字彷彿在這一刻鮮活起來。

“子產不毀鄉校...”陳恪的聲音清朗如玉磬相擊，“鄭人游於鄉校，以論執政。然明建議子產毀鄉校，子產卻說“其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？””

(注:公元前542年，鄭國百姓常在鄉校議論朝政得失，大夫然明建議執政卿子產毀掉鄉校以止輿論。子產卻認為：百姓議論如同治水，堵不如疏；執政者應當“其所善者行之所惡者改之”；制言論如同“防川”，終將釀大禍；）

景王朱載圳斜倚在紫檀木太師椅上，杏黃蟒袍上的金線在下閃閃發。

他手中把玩着一塊和田玉鎮紙，眼中閃爍着不耐煩的芒。

“陳先生，”景王突然打斷，“對楊繼盛之事，你怎麼看？”

陳恪的指尖在竹簡上微微一頓。知乎問題《如何應對領導打斷發言》下的高贊回答閃過：【當對方急於求答案時，請用問題引導他自己思考】。

“殿下以為呢？”陳恪抬眼，目平靜如水。

景王手中的玉鎮紙“啪”地落在案几上。

“依本王看，楊繼盛這等狂徒，膽敢暗指父皇識人不明，就該立斬不赦！”景王的聲音陡然提高，眼中閃過一狠厲，“為人子者，豈能容忍他人詆毀君父？”

。聞可晰清都響輕的裂迸星火中爐香連，靜寂時霎房書

。興是還懼恐是知不，微微須長縷三，尖靴的己自着盯頭低正林翰老位那——煒袁過掃目的恪陳

”。川防於甚，口之民防，為認產子過不“，路紋的尺戒中袖着挲地識意無尖指，口開緩緩恪陳”。嘉可心孝下殿“

”？開盛繼楊那為要道難？意何是這生先陳“：白發得指手的下袍蟒，鎖頭眉王景

。思所有若，子葉起拾恪陳。旁台硯在落飄葉枯片一，響作沙沙樹桐梧的外窗

”。秤桿有自心人，過功非是“，道聲輕他”。故典解講是只臣“

”？在何嚴威廷朝，他仿效都人人若。地死於人置要條條，罪大條四十二老閣嚴劾彈盛繼楊那“，大高外格得顯下在影背，前窗到踱他”！”秤桿有自心人“個好“：風陣一起帶袍蟒黃杏，起地猛王景

。】牌盾的好最是默沉，時態表你方對當【：開翻自》例案爭鬥治政代明《夾藏收乎知。微微睫的恪陳

”。書直筆秉是而，論之心誅為因是不，懼子賊臣而》秋春《作子孔“，徐不疾不音聲的恪陳”。言微於在，義大》秋春《，下殿“

”？”書直筆秉“是也，老閣嚴劾彈盛繼楊，說是生先陳“：暴中眼，轉王景

。暗昏然驟房書，蔽遮層雲被然突