這種涉及權力的改革，阻力最大。

還有皇帝想要這想要那，總要求一個十全十的方略，這可怎麼行得通？

顧正臣將徐達的裘取來，跟着徐達走出門。

冰冷的天氣里，呼吸都有了模樣。

顧正臣言道：“我知道，速則不達，也知道衛所改制已是困難重重，阻礙無數。可我總不能看着這些不合理，繼續且長遠地存在下去。大明國運要延續繁榮，走向富強，就需要破除一個個藩籬。”

“回到衛所改制上來，未來衛所兵源的補充，我認為，不必圈衛所周圍的百姓，可以這樣做，法律上，明確大明任何人，都需要服兵役，只要朝廷號召，任何召之人，都必須毫無條件，放下一切，從軍作戰。”

“當然，這只是法律的底線，是應對極度危險、亡國危機的最本準備，雖然和平年代不會執行，但必須灌輸下去全民服兵役的思想。其次，那就是選擇一批人，真正承擔並進行服兵役，為進衛所，源源不斷且充滿活力限的力量。”

徐達了裳，看着顧正臣：“這一批人，是誰？”

顧正臣抬頭看向夜，輕聲道：“讀書人，如何？”

徐達瞠目：“啥？”

讀書人？

你讓讀書人加軍伍？

？笑玩開是不定確

？苦困難艱中旅軍起扛能誰，力之縛無手個個一們他

”。垮打被會樣一，力戰有沒隊軍的們我要只，火的始原最用們他，代幾差怕哪，來上追人被會究終火可，大強是火。人是，武是不的利勝爭戰定決，過說也你。來出不練，後之伍軍進，任重起不擔，人批這“：頭搖直達徐

”。人書讀個是也我“：己自指了指臣正顧

”。列其在算不，孽妖個是，類異個是你“：眸凝達徐

”。慧智是，腦頭是的靠，之方地定平是或亦，罷也疆邊守戍，好也仗打來未。煉鍛好不，慧智但，西東的來出鍊鍛以可是能“：道臉著板，話這着聽臣正顧

”？吧了老養們他讓，置閑的部舊些那對是只，置設的委政，為以會不該公國魏。隊軍的大強支一為長能就，板短能了補彌要只，強也力能習學的們他，法想有人書讀“

”！所衛地各充補，才選中之年青與年從，中之群人的役兵服先優最到納部全，人書讀有所的院學格、學府、學縣、學社，後日，議建我，步一第的制改所衛是實其，置設的委政，不“