趙明在療養院學習的時候，所有的考試應該算是零分，可是後來有人仗義直言，恢復了趙明的績，讓趙明不論在哪一方面都有絕對的實力拿到學習標兵。

那個仗義直言並且不怕得罪人的，就是柏祿！

此時所有的目都盯着柏祿，看看他能拿出什麼解決方法來，或者說，不管他拿出什麼解決辦法來，大家並不關心，就等着看他以後怎麼倒霉了！

柏祿似乎並沒有意識到自己惹了什麼麻煩，而是直勾勾的看着陸志高和熊國，認真的說道：“礦長、書記，我覺得既然要明的話，那麼就一定要將這件事做到公平、公正、公開，那麼最簡單的辦法就是，考試！”

考試嗎？眾人在聽到這個結果的時候，心裡不嘀咕了一聲，倒是一個不錯的解決方式，但是其中的弊端也有很多，可作的空間也很大。雖然他們心中有了各自的想法，可是誰現在也不敢開口當這個出頭鳥，只得像個傻子一樣的，看着柏祿，裝作什麼都不知道。

陸志高點了點頭，“你這個辦法有一定的可行來，說一說！”

於是柏祿更加的自信，嚴肅認真地說道：“我建議各單位下去之後，統計各單位上職工家屬的子，有需要解決工作的且在合乎標準範圍之的待業青年況進行匯總。將他們的資料報到勞資科，經由勞資科初審之後，組織他們進行學習培訓，固定的時間之後組織一次考試，以分數的高低進行錄取，第1名往下48名錄取，之後的淘汰。”

當柏祿這個方法說出來之後，會議室里一片沉默，他們不是不願意說，至到目前為止，找不到比這個更確實有效可行的方法了。

這個方法簡單直接，從道理上來講，沒有任何的疏。

陸志剛聽完之後，目在人群當中掃了一眼，自己並沒有發表意見，了皮子這才瞅了熊國一眼，問，“書記你對柏副科長提出這個建議有什麼看法？”

能國早就看到了李建生的目，眼神當中的哀求再明顯不過。我國和李建生私下的關係不錯，在這個當口，他當然有理由替李建生解圍。

只不過熊國轉念再一想，這涉及到礦區招工的大事，也馬虎不得。於是，熊國看着柏祿，問，“待業青年當中，文化功底參差不齊，你將他們組織在一起考試，那麼肯定是有差距的，起點都不一樣，又怎麼能確保考試的公平呢？”

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