莫奈的畫

寧海中學的高中部在校園的最深，一棟灰白的四層樓房，牆長着青苔，窗戶的木框漆皮剝落。邱姍第一次走進這棟樓的時候，聞到一陳舊的氣味，像父親書房裡那些放了很久的書。分在高一（3）班，班主任姓劉，是個四十多歲的人，教語文，說話慢條斯理，但眼神很利。

開學第一周，劉老師讓每個人上台做自我介紹。到邱姍的時候，站起來，說：“我邱姍，來自南京三中，喜歡畫畫。”然後坐下了。全班安靜了兩秒，有人小聲說了句“好酷”。邱姍不知道“酷”在哪裡，只是不知道該說什麼。

高中和初中不一樣。初中時是一個“轉學來的外地學生”，在這裡，是一個“考進寧海班的本地學生”。沒有人知道父親的事，沒有人知道從哪裡來，沒有人用異樣的眼看。這讓鬆了一口氣，但也讓覺得有些空——好像那個被欺負過的、蜷在紹興出租屋裡的孩，被留在了另一個世界，而這個世界里的邱姍，是一個乾乾淨淨的、沒有過往的新人。

不知道哪個才是真正的自己。也許兩個都是，只是時間把它們分開了。

班的文化課和普通班用的是同一套教材，但進度稍慢。邱姍的底子不差，語文和英語是的強項，數學依然讓頭疼。第一次月考，的數學考了六十八分，全班倒數第七。看着卷子上那個紅的數字，沒有哭，只是把錯題一道一道地抄在本子上，重新算。

凡毓華打電話來，問月考考得怎麼樣。邱姍說“還行”，然後岔開了話題，問店裡生意好不好。凡毓華說“好”，又說“你爸以前的學生來吃過餛飩，問起你”。邱姍問是誰，凡毓華說“姓沈，戴眼鏡的，高高瘦瘦”。邱姍“哦”了一聲，沒有繼續問。掛了電話，坐在宿舍的床上，拿着手機翻了很久。

和沈雋淞已經很久沒有聯繫了。上一次對話還是過年時，他發“新年快樂”，回“新年快樂”。四條字，兩個句號，像兩塊隔得很遠的石頭，掉進了同一片湖裡，漣漪不到一起。把聊天記錄往上翻，翻到很前面，看到他說“進步很大”，看到他說“可以試試”，看到他說“加油”。每一條都很短，但每一條都像一扇窗，過它能看到那幾年的自己。

沒有回復。把手機放下，拿出數學練習冊，繼續做題。

專業課是邱姍最期待的時間。畫室在教學樓頂樓，大窗戶朝北，線均勻。每個學生都有自己的畫架，椅子吱吱呀呀的，坐上去要小心。第一堂素描課，老師讓大家畫石膏像，邱姍分到的是伏爾泰。削好鉛筆，起稿，鋪大調子，深刻畫。畫到一半的時候，老師走過來，看了的畫，說：“造型能力不錯，但理得太了。素描要有松有，不是所有地方都要摳。”

邱姍退遠看了看，發現老師說得對，整張畫都的，沒有呼吸。深吸一口氣，把暗部的線條放鬆了一些，用筆了一下，畫面立刻氣了。

“對了。”老師說。

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