幾天後，國增來了蘇集中學，蘇集中學，有很多自己當年的高中同學，在這當老師。

兒子在蘇集中學上學，他自然想請同學們，多照顧一些。

尤其是路昔非，是這蘇集中學的一校之長。

自己怎麼著，也得跟大家見個面，打個招呼，提前說一聲，這是最起碼的禮數。

別等到哪一天，劉旭在學校闖了禍，自己再上門，讓同學們幫忙解決。

教務主任，是國增高中的同學，帶着國增，去了初一七班。

見到班主任孫金艷，詢問着劉海旭的學習況，也讓孫金艷以後，多照顧照顧劉海旭。

孫金艷道：“這孩子，看起來很聰明啊，學第一天，我就讓他當班長了。”

“哎呀，孫老師，真是謝謝你啦。”國增一個勁地道謝：“這孩子，學習怎麼樣啊？”

“學習還算行，好像英語很吃力。”孫金艷道：

“這才剛開學沒幾天，學習績，暫時還看不出來。”

“我教他們數學的，他數學底子打得不錯，但初中數學和小學數學不一樣。”

”。的會學能，學好好他要只，吧心放你“

：道着笑增國”。了學好好不，玩貪就，中初了到他怕是就我，呀哎“

”。了心費你讓，這你到子孩，啊師老孫“

”。字不個半說不絕我，罵就罵該，打就打該你，蛋搗皮調，話聽不是要子孩後以“

”。行都子孩管麼怎你，嘛徒高出能才師嚴“

”。子孩好是就看一，子孩這，吧心放“：笑了笑艷金孫”。話的哪說是這，哎“

。舊兒會了敘是先人倆，非昔路了到找，室長校了去又增國，完聊艷金孫跟

”。了繫聯學同些這們咱和不也，年些這，你說你，啊增國“：增國了起怨埋是倒非昔路

”？吧了學同老個這我認不都你，這我來不子孩是要，了我找你，了學上這我來子孩是這“

”。啊們你攪打是老能不，的地種個一就我，的飯家國吃是都們你。啦樣一不們你跟，在現我，唉，啊話的哪“

。級階個一是不就早，們學同的政從，的當些這跟在現他，明之知自有貴人，假不的說話這增國

？事麼什有能，家人找己自，走們學同老些這跟還，臉着要必沒己自

。嫌避得懂道知是更，人的樣這是不既增國，事辦家人求是非無

”。的變不是，誼友學同的咱但，麼什幹自各們咱在現管別。吶同苟敢不是真我，的說話是這你，哎“

。卑自就增國，會那中高上從，道知非昔路

。了多更定肯，卑自的裡心那他，里地稼莊了在落是又今如，路出的別有沒也來後，學大上考沒年當

。進進出出室長校從，們師老見增國，會一了聊又人倆

：擾打再不，起便增國，的字簽他找有，的作工報彙非昔路找有

”。了走先就我，吧忙先你，非昔“

”。坐坐好好起一，上都學同些這們咱把我。啊飯個吃起一，得也著麼怎，上晚，啊別“

。學同老些這見無己自，得覺增國”。了不，了不“

：口借個找他？飯吃起一在坐家大跟，面臉麼什有還，好混沒己自

”。飯吃再咱天改，吧天改，呢事有還裡家“

。道非昔路”？事有真“

”。了這你到就，子孩，了走先就我“：階台找己自給忙連增國”。事有真“

”。了你留不就我，事有真是要你，行“

：道增國着對又，因原的飯吃家大跟肯不他道知，增國解了是然自非昔路

”。行就我找來接首他讓就你，事麼什有子孩，後以“

。負重釋如增國，後來出學中集蘇從

。步半進踏會不絕己自，門大扇那的室長校，門大扇這的學中集蘇，學上這在，子兒是不若倘

。涼場一雨秋場一，始開便氣天，後之秋立打自

。臨來天秋，去過天夏

。變改的質本生發會都，西東多很的間世這，着味意也往往，換變與替更的節季

。了變旭劉