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冰山校花的娃娃親_第193章 藍星新景象(1)

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社會運行的基本框架並未被打破,反而因為全民素質、力、乃至智力的普遍提升,工作效率、學習能力、創新能力都得到了大幅增強。

許多原本繁重的力勞,現在可以由低階修鍊者輕鬆完

許多需要作或高度專註的腦力工作,也因為修鍊者神力的提升而變得更加高效。

科技研發領域,更是因為修鍊者的加後而日新月異,靈能與科技的結合,正在催生出全新的產業和應用。

結丹期(金丹期) 以後,況開始發生變化。

修士對食的依賴大大降低,可以通過吸納天地靈氣維持生命活,實現“辟穀”。

金丹修士一次閉關可能長達數月甚至數年,對世俗工作的需求自然銳減。但華夏對此早有預案。

國家設立了“修士貢獻積分系”和“特殊人才供養制度”。

金丹期及以上的修士,可以通過完國家發布的特定任務來獲取積分,積分可以兌換修鍊資源、特殊權限、乃至世俗的財富和地位。

同時,對於天賦卓絕、潛力巨大的修士,國家也會首接進行“供養”,確保其能心無旁騖地修鍊、研究,為國家戰略服務。

這樣一來,高階修士並未離社會,反而以另一種形式,為了支撐國家發展和安全的重要支柱。

整個社會形了“低階修士維持社會運轉並努力修鍊提升,高階修士作為尖端力量引領發展並獲取更高層次資源” 的良循環。

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