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沒過多久，調查結果出來了。原來，那些欺負人的學生是高年級的，他們聽到家長們私下抱怨梅瓏鎮找校長取消統一發放培優書的事，覺得自己的利益到了影響，便將氣撒在了李梅寧和李林寧上。校長得知真相後，馬上將涉事學生和他們的家長到了學校。

在會議室里，涉事學生們低着頭，不敢看梅瓏鎮和校長。他們的家長則一臉愧疚，紛紛向梅瓏鎮道歉。

一位家長說道：“梅老師，實在不好意思，是我們沒教育好孩子，讓您家孩子委屈了。我們一定會好好管教他，以後絕對不會再發生這樣的事。”其他家長也跟着附和。

梅瓏鎮看着這些家長，嚴肅地說：“孩子們不懂事，你們作為家長應該正確引導他們。校園是學習的地方，不應該存在這樣的暴力行為。這次的事希你們能引以為戒，好好教育孩子，讓他們明白什麼是對，什麼是錯。”

校長也對涉事學生進行了嚴厲的批評教育：“你們的行為不僅傷害了同學，也破壞了學校的和諧氛圍。校園欺凌是嚴重違反校規校紀的行為，如果再犯，學校將給予更嚴厲的罰。希你們能認識到自己的錯誤，向被欺負的同學道歉。”

涉事學生們紛紛走到李梅寧和李林寧面前，紅着臉說：“對不起，我們錯了，以後不會再欺負你們了。”李梅寧和李林寧看着他們，雖然還有些害怕，但還是點了點頭。

梅瓏鎮看着孩子們，對校長說：“校長，希學校能加強對學生的品德教育，讓孩子們從小樹立正確的價值觀。同時，也希能有一些措施來避免類似的事再次發生。”校長點點頭，表示學校會加強這方面的教育，並且會完善校園安全管理制度，加強巡邏，確保學生們的安全。

然而，現實並沒有如梅瓏鎮期待的那樣發展。學校雖然組織了“友善校園，拒絕欺凌” 的主題活，增設了“校園文明監督崗”，但校園欺凌事件仍時有發生。那些所謂的監督崗，有時只是個形式，老師和學生代表並沒有真正起到監督作用。被欺負的孩子依舊不敢聲張，欺負人的孩子也沒有得到徹底的教育，只是在風頭過去後，又開始故態復萌。

每天晚上，梅瓏鎮都會雷打不地出大量時間，陪伴在李梅寧和李林寧邊，輔導他們做作業。可最近，的眉頭總是皺着，滿心都是憂慮。兩個孩子每晚都被如山的作業得不過氣，一本本練習冊翻過去，似乎永遠也做不完。更讓梅瓏鎮困的是，作業里還夾雜着不腦筋急轉彎之類的題目。

看着孩子埋着頭，小手握着鉛筆不停地寫寫畫畫，小臉因為思考和疲憊漲得通紅，梅瓏鎮心裡像被一塊大石頭着。忍不住想，現在的教育制度是不是真的出問題了？孩子才一年級，本應是充滿真、自由自在玩耍的年紀，怎麼就被作業困在了書桌前？