在接下來的二十多天里，徐辰幾乎住在了這間特藏室里。

他翻閱了布爾基學派早期的會議記錄，看了讓-皮埃爾·塞爾的同調代數草稿，甚至還找到了龐加萊晚年關於拓撲學的一些零散筆記。

在這個過程中，徐辰深刻地會到了，為什麼真正的頂尖學者，一定要去翻閱這些看似己經被時代淘汰的“原稿”。

因為現代的數學教科書，其實是有極強欺騙的。

著名數學家阿貝爾曾經嚴厲地批評過數學王子高斯的風格：“高斯就像一隻狐狸，用尾把在沙地上走過的足跡抹掉。”

這也是現代數學論文的通病。當一棟宏偉的數學建築建好之後，作者們會在事後拆除所有的“腳手架”。

所以，後人在教科書上看到的定理證明，往往是經過了無數次修飾、提煉後的“最終完形態”。它們邏輯嚴、無懈可擊，彷彿是天降神兵，首接從第一行推導到了最後一行。

但這會讓學習者產生一種絕的錯覺：這種如同神跡般的切點，他到底是怎麼想到的？！

而這些未經修飾的原始手稿，就是那些沒有被拆除的“腳手架”。

在格羅滕迪克的手稿中，徐辰看到了大量被暴躁地劃掉的廢棄公式，看到了他在邊緣隨手畫下的、用來輔助思考的十分糙的拓撲草圖。

徐辰不再去關注他最終得出了什麼結論——那些東西教科書上早就寫得明明白白了。

他現在關注的，是這位教皇“為什麼會往這個方向想”，以及更核心的一點——“他為什麼在推導到一半時，突然果斷地放棄了那條路”！

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