周文華講到這裡。看着眼前正在思考的林淵，也不出聲打斷。

而此時的林淵坐在椅子上，心裡大啟發。

這就是一層薄薄的窗戶紙，但如果沒有過來人給你點，自己去悟可能要付出幾千萬甚至上億的試錯本。

看似好像人人都懂或者非常簡單的道理，只有你自己親經歷了，才明白這裡面是怎麼回事。

所以他深刻地意識到，人走到了一定的位置，靠聰明和膽識是不夠的，必須要通過不斷地學習來拓寬認知邊界。

而這種涉及權謀和人的管理學，課本上本就不會教你，必須要有實戰經驗，再找到這種級別對口的高人點撥，最終納自己的知識系中舉一反三。

林淵站起，極其鄭重地給周文華鞠了個躬：“謝謝周院長，教了，實在是謝。”

“行了，別跟我整這些虛頭腦的。”周文華擺了擺手，把話題引到了正軌上，“昨天開那個市委雙創推進會，市領導在台上可是首接給我們幾大高校下了死指標的。我問問你，你那個公司現在是不是發展得還可以？”

林淵點了點頭，如實答道：“還可以，現在正在全省極速擴張開城，擴展得非常快。”

周文華滿意地點了點頭：“那就行。既然你小子現在攤子鋪得這麼大，能不能給咱們學校提供一些應屆生的就業崗位？把我的指標消化消化。”

周文華是真的着急。每一年高校最頭疼的就是學生就業，這也就不怪學校為了完這個指標。開始找輔導員各種安排學生，靠各種的方法完所謂的業績。

上有政策，下有對策，為什麼會造這個畸形的結果？

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