無論他們之前學的容是什麼，很快都能在渡過適應期後重新回到自己原有的位置上。

當然，這只是指在選拔前，至於選拔功、進社會之後，他們所做所為是不是能有就，則是另外的問題了。

“但總得找個選拔的辦法不是？”李恪笑，“假設不考經史，那麼考什麼呢？”

“暫時我也沒想好，不過大概可以參考一下現在行會裡他們選拔學徒的方式，只考察與本行業有關的知識。

不管是默會知識，還是顯知識。平時用什麼，就在挑選年輕人的時候考什麼。”程風道。

“但這樣有一個問題，就是突然出現什麼狀況，或者是不得不轉行的時候，他們之前的積累就完全無用，如果只讓他們接自己行業的東西的話。

雖然看上去可以讓整個行會在積累經驗上做得比較好，但對個人而言，其實是限制了他們的發展的。”李恪想了想，指出了這種方式的缺點。

“所以我們要把現在這些行會接收學徒的年紀再稍稍提高一點，現在的小孩基本都是七八歲就開始在行會裡打下手。

掃掃地扔扔東西，出去跑個什麼的，我們可以把他們進行會的年紀往後推到至十歲以後。

這樣，之前的兩三年就可以教他們一些顯的通用知識，比如識字，甚至簡單的算學，等等。”程風顯然之前就想過這件事，聽到李恪問直接便答了出來。

“不能再大一點？”李恪保持着之前對於兒教育的觀，“畢竟我朝科舉也要求滿十二歲方可場。”

程風搖了搖頭：“王爺，考試只要認字會寫就行，從技含量上說，可要比在作坊里幹活來的簡單得多，有很多默會知識。

”。的面一當獨師出時歲多十三在能才，習練的年十幾到年幾十小從要非，西東些這，道力的同不加施量力的彈反條鐵，子鎚始開就小從要是都，些這手重手輕時鐵打如比

。產化文了變都來後在西東些這的說所風程道知恪李的代時業工過歷經但，可不樣這非下件條產生的唐大在現在指是然當話的風程

。了產生來們人工的驗經累積要需不全完由，線產生業工了就進早品產的常日而

。右左年十三個續持要還至概大況種這的說所風程，有沒還都門連說以可，頭小個了開剛剛才化業工城襄的在現

。事件這結糾風程和太要需不己自段階現得覺恪李以所，間時的長麼這了用多不差也勢優得取織紡工手對織紡汽蒸年當

”？呢辦麼怎要拔選吏，那，題問沒樣這人的飯藝手吃些一有還，業行工技和技“：道頭點點他，裡這到想

。稅的記登隻船岸上行進前橋棧頭碼在邊下指了指，外窗向看頭轉風程，話問的恪李到聽”。看你爺王“

”？呢吏算是還是算，人的稅收上邊有還人的記登個這邊下得覺爺王，吏和分要，吏吏，吏說剛剛爺王“