就在蜀礦師、隴西醫、楚地陶匠等各路專才紛紛在天工院找到用武之地，大放異彩的同時，軍械戰略所，韓信的工作重心，也開始從純粹的戰推演、軍械需求論證，向著更深、更系統的層面延——如何將那些經過反覆推敲、驗證的戰構想與新式軍械的使用方法，轉化為普通士卒能夠理解、掌握、並在實戰中有效運用的典與訓練方法。

與蒙恬的持續深通，尤其是蒙恬在回信中正式邀請韓信“親赴北疆，共決戎機”，讓韓信更加清醒地認識到，再妙的謀略，再犀利的械，最終都需要由基層的將校士卒去執行、去使用。

而秦軍雖勇悍，但其訓練多側重於個人武藝、基礎陣型、號令服從，對於複雜多變的協同戰、特別是與新式軍械深度結合的特戰法，缺乏系統、規範的訓練教材與考核標準。

以往，這類知識多存在於將領的個人經驗與口傳心授中，易失真，難推廣，更難以適應天工院不斷推出的新裝備、新戰法帶來的快速變化。

北疆之戰，尤其是計劃中的“鬼見愁”式伏擊，涉及多兵種（步兵、弩兵、騎兵、工兵）協同，多種新式械（重弩、馬鎧、機發陷阱、信號）的配合使用，對部隊的紀律、協同、以及對新裝備的掌握程度，提出了前所未有的高要求。

若沒有一套行之有效的標準化訓練方法，再好的計劃，也可能在執行中變形、走樣，甚至功虧一簣。

“必須為天工院所出之新、新，量打造一套訓練之法，使之如同工匠學習《定額參考》一般，有章可循，有法可依。”

韓信在軍械戰略所的部會議上，對禽厘、公輸銘、墨離等核心員說道，“此非僅為北疆一役，更為日後我大秦全軍，適應格新學帶來的軍備變革，打下基。”

此議得到了眾人的一致贊同。

禽厘尤其支持：“墨家教授弟子，亦需經典與規範。治軍如治學，無規矩不方圓。韓先生立‘教範’，實乃長治久安之策。”

然而，編寫一套適用於全軍的綜合戰訓練教範，工程浩大，非朝夕之功。

韓信決定採取“突出重點，循序漸進”的策略。

。冊分練訓的應相纂編行先，心核為節環戰個幾的深最與參院工天是也、的要需切迫最前當疆北以擇選他

。作可、、明簡求力容，械軍的院工天合結將冊分些這

。立速迅”組纂編範教“的組卒老軍北、子弟家墨的種兵應相通名數及離墨、銘輸公、厘禽，責負總信韓由個一，下持支力全的何蕭與風秦在

。理整、圖繪、錄記助協員吏的圖製通、暢流筆文了調司政工從何蕭

。地場證驗的法方練訓新為作——能職的新了予賦被也”場驗試“的院工天

：冊分心核個三的纂編批首了定確先首信韓。開展地序有而張作工纂編

。》要綱練訓同協擊伏地山與典弩重張臂矢三《：冊一第

。戰”愁見鬼“於務服接直，重之中重是這

。作與號信同協的間之兵工、兵訊通、兵步護掩與陣弩及以、巧技填裝速快與理管藥彈、）速急、攢、蓋覆（式模擊的下令號同不、程流）”儀準瞄“的子夫徐合結（準瞄距測、法方定固與設架的下形地同不、程規養保護維常日的弩重了定規細詳，分部幹主筆執自親信韓

。點要作全安與數參技的關相機弩有所供提責負離墨與銘輸公。例示誤錯見常和）完子弟家墨的圖繪長擅由（示圖驟步的細詳有配都，節環一每

。》冊手練訓戰階進與礎基）裝（兵騎式新《：冊二第

。核審信韓，頭牽”三馬“俠遊家墨的戰兵騎悉由

。點要練演同協的兵步、兵弩與兵騎及以、）換變形隊擊衝、控兵長、擊箭弓上馬的定穩更如（作戰新的後馬新備裝在兵騎、練訓應適的）鎧馬輕（馬戰甲披、整調與用使確正的鐵蹄馬、鐙馬、鞍馬式新了蓋涵容

。識知軍行與理護匹馬礎基些一的援馬了引並，要重的合配馬人了調強冊手

。》南指設布阱陷易簡與業作程工場戰設預《：冊三第

。分部用應戰充補信韓，筆主”堅石“子弟家墨的關機與造營通由

。合配戰的後發及項事意注全安、巧技裝偽、法方設布、構結、理原的）等木吊、石懸、板轉翻（”阱陷發機“種幾的到用能可場戰擊伏等”愁見鬼“了紹介細詳

。準標築構速快的坑陷、索絆、馬拒易簡了括包也，時同

。造改的場戰設預完求要按，間時定規在能兵程工求力，化準標與效時、蔽的業作調強南指

。車造門閉非並程過纂編

。證驗練際實行進，”隊分驗試“的組卒士調軍北分部和衛護院工天自來、的出選挑由，”場驗試“到拿會都，後草起容分部一每

。化細、改修行進容範教對後然，饋反卒士取聽，題問錄記，程過練察觀，場現臨親人等厘禽、信韓