林霄一邊鑼鼓地與外邦周旋，應對貿易背後的謀，一邊為書院改革的推進費盡心思。然而，一波未平一波又起，書院中悄然出現了新的危機。

書院近日來了一批外地孩子，自稱是慕名而來求學。起初，書院的先生們並未察覺異樣，可隨着時間推移，一些細微的跡象引起了一位教書先生的注意。

這位先生匆匆找到林霄，神焦急：“林大人，我發現這批新來的孩子有些古怪。他們看似認真求學，可私底下卻總打聽書院的一些特殊況，比如軍事課程的容、學生中有無員子弟，甚至對書院與朝廷的聯繫也很興趣。”

林霄心中一沉，聯想到外邦此前安探子的行徑，頓時警覺起來：“先生，你確定嗎？他們都問了些什麼，又是怎麼打聽的？”

先生回憶道：“他們經常在課間與其他學生閑聊，看似不經意地問起這些問題。有一次，我聽到一個孩子問另一個學生，書院里懂軍事謀略的先生是不是都與朝廷有切往來，還問軍事課程會不會教一些實際的作戰部署。這問題問得太不尋常了。”

林霄眉頭皺，意識到書院很可能已被外邦滲，這些孩子極有可能是新一批安的探子。“先生，此事切勿聲張。你繼續留意他們的舉，但不要讓他們察覺我們已經起疑。我會安排人暗中調查。”

林霄回到家中，將此事告知公主，憂慮地說：“殿下，外邦的謀真是防不勝防。如今書院都被他們盯上了，若不儘快解決，恐怕會泄更多機，影響國家安危。”

公主也深事態嚴重：“駙馬，這些探子藏在書院學生之中，要揪出他們並非易事。而且，一旦理不當，還可能引起恐慌，影響書院正常的教學秩序。”

林霄沉思片刻：“我們必須謹慎行事。我先安排一些可靠的人混學生之中，與這些可疑孩子接，收集證據。同時，在書院展開一場全面的‘知識競賽’，以軍事和謀略課程為主題，觀察這些孩子的表現。若他們是探子，對這些課程的理解和反應肯定與普通學生不同。”

於是，書院的“知識競賽”鑼鼓地籌備起來。林霄親自製定競賽題目，涵蓋了軍事理論、實戰案例分析以及謀略運用等多個方面。

競賽當日，書院氣氛熱烈，學生們紛紛踴躍參與。那批可疑的孩子也在其中，表面上積極答題，可神間卻着張。

林霄在一旁觀察着他們的一舉一。競賽過程中，他發現這些孩子答題時，對於一些基礎的軍事知識還能應付，但一旦涉及到深層次的謀略分析和實戰應用，就顯得捉襟見肘，與其他真正鑽研過這些課程的學生形鮮明對比。

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