一、春日的邀約：來自學校的實踐請求

春日賞花節結束後，共花園了社區里的“網紅打卡地”。這天上午，林夏正在溫室里給月季澆水，手機突然響起，是社區居委會張主任打來的電話：“林夏，社區小學的王老師聯繫我，想組織四年級的學生來共花園開展自然實踐活，讓孩子們認識花草、學習種植，你們這邊方便接待嗎？”

“當然方便！”林夏立刻答應下來，掛了電話就趕聯繫小於和鄰里們。大家聽說有小朋友要來花園開展實踐活，都格外興。“我孫就在那所小學上四年級，正好讓來一下種植的樂趣。”王阿姨笑着說。“我可以教孩子們認識香草植，還能讓他們嘗嘗新鮮的薄荷葉片。”李姐也主請纓。

很快，林夏和小於就與王老師敲定了活細節：時間定在周五下午，安排兩個班級的學生前來，活分為“花草認知”“種植驗”“自然手工”三個環節；鄰里們分工合作，有人負責講解花草知識，有人指導種植技巧，有人準備手工材料。

為了讓活順利開展，大家提前一周就開始籌備。小於和幾位鄰居在花園空地上整理出一片“實踐種植區”，翻鬆土壤，劃分出一個個小地塊；林夏則製作了花草認知卡片，上面印着花園裡常見花草的照片、名稱和生長習；擅長手工的阿姨們準備了彩紙、剪刀、膠水等材料，還收集了乾枯的樹葉和花瓣，供孩子們製作自然拼畫。

二、午後的初見：孩子們與花園的相遇

周五下午，正好。社區小學四年級的兩個班級，在王老師和幾位家長志願者的帶領下，排着整齊的隊伍來到共花園。孩子們穿着統一的校服，背着小書包，臉上滿是好奇與期待，一進花園就忍不住發出陣陣驚嘆。

“哇，這裡有好多花！”

“你看那株紅的花，好漂亮！”

“溫室里是不是有更多花草呀？”

林夏和小於笑着迎上去，林夏拿起手裡的花草認知卡片，笑着說：“歡迎大家來到共花園！接下來的時間，我們會一起認識花園裡的花草，學習種植小技巧，還能做有趣的自然手工。現在，就讓我們開啟今天的自然之旅吧！”

首先是“花草認知”環節。林夏和幾位鄰居分別帶領小組，沿着花園的賞花路線，向孩子們介紹各種花草。林夏帶着一組孩子來到溫室，指着幾株綻放的月季說：“這是月季，它被譽為‘花中皇後’，花期很長，從春天能開到秋天。大家可以輕輕聞一下，它是不是有淡淡的香味？”孩子們立刻圍過來，小心翼翼地湊近花朵，臉上出驚喜的表：“真的有香味！”

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