加州大學伯克利分校的薩瑟塔樓在秋日下恢復了往日的廓，只是爬滿藤蔓的磚牆上新添了幾彈孔修補的痕迹。校園裡的流浪貓依舊在自由之言論壇的台階上打盹，但布告欄上馬克思、恩格斯和澤東的畫像與傳統的社團招新海報並列，形一種奇異的和諧……

社會學系Dwinelle Hall 145教室，瑪麗安教授推了推眼鏡，看着台下稀疏的學生——有穿着工裝的前國民警衛隊士兵，有抱着嬰兒來聽課的年輕母親，還有幾個白髮蒼蒼的社區居民坐在最後一排。

“今天我們不討論帕森斯的社會系統論……”翻開嶄新的《科學社會主義基本原理》，“我們來聊聊為什麼芝加哥的工人要佔領工廠！”

教室後排突然傳來拉鏈聲——1個穿着機車夾克的男生默默收起書包準備離開。

“傑克遜同學……”瑪麗安平靜地說，“下節課我們要分析韋伯的《新教倫理》與剩餘價值理論的關係，你會回來嗎？”

男生在門口停頓片刻，低聲回答：“我會在圖書館看講義……”門輕輕合上，教室里響起善意的輕笑。

在斯普勞爾廣場的天討論區，關於“按需分配是否違背人”的辯論正激烈進行。1個經濟學專業的學生揮舞着亞當·斯的着作：“歷史證明只有市場競爭……”

“看看諾克斯堡！”穿UPA制服的兵突然打斷他，“當黃金回到人民手中，我們三天就修復了全州電網！”

戴着紅袖標的自治委員會教育委員正在旁聽，他在本子上記錄著什麼，始終沒有介爭論。只有當辯論演變人攻擊時，他才敲敲桌子：“同志們，要說服別人不是靠音量，是靠更好的道理……”

Doe圖書館的參考書區出現了微妙變化。《共產黨宣言》與學生自發整理的《聯邦政府與憲法批判》並排放在醒目的新書推薦架，旁邊着便條：“請理閱讀——圖書館志願者”。有學生髮現《資本論》第三卷里夾着前讀者留下的質疑紙條：“如果取消貨幣，如何計算潛艇的建造本？”

在工程學院的實驗室，博士生李明正在調試水質檢測機人。他的導師——曾為聯邦國防部工作的老教授——指着電路板說：

“你這個設計思路，很像我們當年為五角大樓做的項目……”

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