王澤心中凜然，組織了一下語言，不卑不地答道：“回陛下，臣以為，格之學，乃實業之基，強國之本。”

他頓了頓，見李世民沒有打斷的意思，便繼續道：“小到農夫耕作，知其土壤瘠，天時變化，方能增產增收；工匠制，明其材料特，力學原理，方能益求。大到軍國之事，如千里鏡可助偵查，強弓弩需算其力道，築城修路需測其方位……凡此種種，皆需格之理。”

“臣開辦學堂，並非要與傳統儒學爭鋒，而是想培養一批既懂道理，又會實的工匠之師。他們或許不能科舉仕，但他們能造出更鋒利的刀劍，更堅固的鎧甲，更省力的農，甚至……未來或能造出日行千里的機車，飛馳江河的船！此，方是固國之本，富國之源！”

王澤沒有空談大道理，而是將格之學與的生產、軍事、生活聯繫起來，描繪了一幅雖然遙遠卻令人嚮往的藍圖。

殿中一片寂靜。不員臉上出不以為然的神，覺得王澤是在夸夸其談。但也有數人，如站在文前列的房玄齡、杜如晦，以及武將中的李靖等人，眼中卻出了思索之。

李世民手指輕輕敲着座扶手，目深邃地看着王澤：“日行千里之車？飛馳江河之船？王澤，你可知，此言近乎妄語？”

王澤抬起頭，第一次正面迎上李世民的目，眼神清澈而堅定：“陛下，在千里鏡與琉璃暖房出現之前，世人亦覺此為妄語。格之道，在於積累與突破。臣不敢保證一定能，但臣願以此為目標，帶領學子，孜孜探索。即便不，在此過程中所獲之技藝與道理，亦必能惠及當下。”

這番話說得誠懇而務實，既展現了雄心，又沒有過度吹噓。

李世民凝視王澤片刻，忽然笑了：“好一個‘惠及當下’！看來朕賜你‘格致知’四字，沒有錯。”

他沉了一下，道：“你之學堂，既然有益於國，朕便再助你一臂之力。傳旨：將作監下設‘格院’，秩比從八品，由渭南伯王澤暫領院判，專司格之學研習推廣，一應所需，由將作監酌調撥。其所辦學堂，准為格院附屬蒙學，擇優收錄工匠及良家子弟學。”

格院！從八品院判！

雖然品級極低，還是一個臨時的“暫領”，但這意味着王澤的格之學，第一次有了方的份和編製！有了固定的經費和資源支持！

！躍飛的質是這

”！託重下陛負不，能所盡竭必！恩謝旨領，澤王，臣“：拜跪次再，喜狂中心澤王

。凡非義意但，微卑置位然雖。地之席一了據佔，中系僚的唐大這在正真他，起刻一這從，道知他

。曙的方道一第了來迎於終，路之格的他