深秋的暖過窗欞，在郡守府書房的青石地面上投下斑駁的影。劉雲擱下批閱文書硃筆，目掠過窗外略顯蕭瑟的庭院，心中卻涌着一與時節不符的蓬熱。蔡邕老師的到來，如同在廬江這片尚武重商之地，注了一泓深邃的文化清泉。連日來，拜會老師的本地士紳、慕名求教的年輕學子絡繹不絕，讓劉雲清晰地看到這片土地對“文教”的。

然而，零星的教學與流，終究難系，更無法承載劉雲心中對未來的構想。世爭雄，武力與財力是筋骨，而文教與人才，方是靈魂與脈。一個念頭，在劉雲心中醞釀已久，如今愈發清晰、迫切。

劉雲信步走出書房，並未帶隨從，徑直向著安置蔡邕父的城東清雅院落走去。院落外依舊可見一些徘徊不去、希冀能得到蔡公隻言片語指點的讀書人。劉雲示意守衛不必聲張，悄然院。

院一株老梅樹下，蔡邕正披着一件厚裘，坐在鋪了墊的石凳上，手持一卷《禮記》，卻並未翻閱，而是着枝頭幾朵含苞待放的臘梅出神，眉宇間帶着一種遠離中樞、觀察地方的沉靜與思索。蔡琰則在一旁的小亭中，面前擺着一架古琴，纖指輕琴弦，並未調，似在構思新的曲譜，偶爾抬眼向父親，眼中帶着關切。

“老師。”劉雲走近，輕聲喚道。

蔡邕回過神來，見到是劉雲，臉上出溫和的笑意，示意他在對面的石凳坐下。蔡琰也停下琴的作，對劉雲淺淺一笑，吩咐侍婢去備茶。

“子玉今日怎有閑暇過來？可是政務遇了難題？”蔡邕將書卷放下，關切地問道。

“非是難題，而是學生心中有一構想，思之再三，唯覺需老師鼎力相助，方能事，特來請教。”劉雲神鄭重地說道。

“哦？但說無妨。”蔡邕坐直了些子，顯出興趣。

劉雲整理了一下思緒，目掃過這清雅的院落，彷彿能穿牆壁，看到整個廬江，緩緩開口道：“老師蒞臨廬江已有一段時日，當知此地經戰初定，百廢待興。雲與諸位臣工，致力於新政強軍，工坊富民，使百姓得以溫飽，士卒得以勇健。然，學生常思，此乃立之本，卻非強國之魂，更非長治久安之策。”

劉雲看向蔡邕，語氣變得熱切而堅定：“文教不興，則民智不開；人才不繼，則基業不穩。學生在廬江，創辦一所書院！非是尋常蒙學，亦非只講經史的私塾，而是一所能容納百家，兼容並蓄，能為這世培養真正棟樑之材的學府！”

“書院？”蔡邕眼中一閃，須的手微微一頓，顯然被這個提議所。一旁的蔡琰也停下了斟茶的作，凝神來。

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