獲得了挑戰期末高階考試的機會，林承志的生活節奏驟然加快，彷彿一張被拉滿的弓。

他不僅要維持現有課程的學習，還要在道森先生的專門指導下，啃噬那些對於中學生而言如同天書般的高等數學、理論理和深化化學教材。

高級教室里的氣氛與之前截然不同。

這裡的學生年齡普遍比林承志大三四歲，已經是十六七歲的青年，正於形獨立世界觀和彰顯個的階段。

他們看待這個突然加、準備挑戰他們結業考試的中國年，目複雜得多。

有純粹學上的好奇與審視，有因道森先生明顯偏而產生的不服氣，也有數人帶着與比利類似的、晦的排斥。

“嘿，聽說你要和我們一起考結業試？”

一個戴着眼鏡、頭髮捲曲、名艾倫·伯克的學生在課間攔住林承志，語氣帶着質疑。

“你知道範·德瓦爾斯方程嗎？或者麥克斯韋方程組的最新形式？”

這些都是大學理範疇的概念。

艾倫是學校里有名的科學尖子，一直被視為最有希獲得科學獎項的學生。

林承志的出現，顯然了他的地位。

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