風從殿前吹過，捲起幾片落葉。香爐里的煙歪了一下，又直起來。

過了很久，有個戴方巾的中年儒生開口：“你說技是變通之道……可這種變，會不會太急？萬一失控，百姓反而害？”

林昭看向他：“您說得對。任何事都不能來。所以我每推一項工程，都先試小範圍，測土質、算本、看實效。雙季稻先種三畝，水泥橋先建十丈。有效果才推廣，有問題立刻停。”

他從袖中取出一本冊子，遞給那人。

“這是我讓下屬整理的《近三年水利事故記錄》，裡面全是舊法修堤潰壩的例子。您看看，是新技出事多，還是舊辦法塌得快？”

那人接過，低頭翻了幾頁，眉頭越皺越。

另一個年輕學子忍不住問：“那你是不是覺得，以後讀書人，都要學算數、畫圖、懂機械？”

林昭看他一眼：“我不是要人人都當工匠。但一個地方，要是看不懂一張渠圖，算不清一方土方量，怎麼管民生？一個將軍，要是不明白火藥配比、不懂城防結構，怎麼守城？”

他語氣平了：“我不是要廢經義。我是想加點新東西。比如科舉加一門‘實務策’，考怎麼修路、怎麼防疫、怎麼防災。考上的，真能做事。”

這話一出，好幾個年輕助教眼睛亮了。

老儒終於開口，聲音低了些：“你這是要改科舉？”

“不是改，是補。”林昭說，“以前科舉選的是清談之才，現在我們要選能幹事的人。國家要強，不能只靠上功夫。”

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